语文唤醒教育研究

书籍简介:

本书借鉴西方文化教育学中的“唤醒”概念，把文学、唤醒教育与学生生命成长三者结合起来，构建教学“唤醒场”，探索唤醒教学方式，确立只有唤醒学生心灵的解读才是真正有效的解读的文学教育理念，从而抛弃过去那种把文学解读当成是与学生心灵世界无关的“外部事件”的教学模式，把“唤醒”当做是评判解读有效性的价值尺度。

书籍规格:

书籍信息归属:

语文唤醒教育研究是中国社会科学出版社于2016.9出版的中图分类号为 G40-012 的主题关于 素质教育－教学研究 的书籍。