如何获得博士学位

第一章 通往博士研究之路

博士教育的本质

研究生的心理

本书的目的

第二章 初入博士生教育

选择院系及研究领域

入学资格

研究资助

科学研究项目

远距指导

选择研究环境

选择导师

成为一名研究生

博士的传说和真相——关于“象牙塔”

第三章 博士学位的本质

博士学位的意义

成为一个完全专业的研究者

在博士期间我希望学到什么?

哲学硬士学位与博士学位的区别

研究生的目标

导师的目标

评审委员的目标

大学和研究委员会的目标

配合不谐及产生的问题

第四章 如何拿不到博士学位

你不是真的想获得博士学位

高估博士研究的目标，不了解博士的本质

低估博士研究的目标，不了解博士的本质

导师不了解获得博士学位的要求

与导师渐行渐远

缺乏研究氛围

论文缺乏“论点”

在完成前开始一份新工作

第五章 如何做研究

研究的特色

情报或信息收集：关于“什么”（wIlat）的问题

研究：关于“为什么”（why）的问题

优秀研究的特质

假说演绎法

研究的基本类型

博士研究应选用哪种类型的研究?

做研究的技巧

第六章 博士论文的形式

了解博士论文的形式

背景理论（backgroundtheory）

焦点理论（focaltheory）

资料理论（datatheory）

贡献（contribution）

详细的结构和章 节标题的选择

原创性的概念

第七章 撰写论文

写什么

何时写

如何写

论文的内容及形式

第八章 博士历程

心理部分

项目管理

第九章 如何与你的导师相处

指导教师团队

导师期望什么

“教育”你的导师

如何减少沟通障碍

更换导师

不适当的私人关系

第十章 评审程序

提交论文的通知

指派评审委员

提交论文

评审委员期待什么?

口头评审——答辩

评审结果

上诉程序

诉讼

第十一章 如何获得专业博士学位

进入专业博士教育系统

专业博士学位的本质

专业博士的形式

写论文

专业博士的历程

为什么拿不到专业博士学位

专业博士队伍

如何管理你的导师

专业博士学位的评审

总结

第十二章 指导和评审

学生对导师的期望

树立榜样模范

传授研究技巧

鼓励学生在学术界的发展

远程指导

指导你的研究助理

利用团队的指导

指导非传统型的学生

指导少数群体的学生

指导训练

如何评审

良好指导的结果

第十三章 学校的责任

大学的责任

院系的博士研究总导师

院系的责任

附录一 研究生进度自评问卷

附录二 博士指导实践问卷以及相关主要讨论

参考文献

《如何获得博士学位》旨在通过探讨现实情况中所遇到的问题来达到三个目的：首先是帮助博士生理解并完成博士学位学习期间的任务；同时，也帮助导师更好的完成他们辅导学生完成博士论文；最后一则是旨在于把整个博士论文的完成置于真实的情境中。《如何获得博士学位》的特别之处在于选用了与实际情况相符的例子来说明问题，并有赖于多年来博士生教育中系统化的研究以及实际经验。除了能够帮助改善博士生论文完成的质量和完成率．本书中所提及的各项建议方针都将帮助学生们在真正经历博士阶段学习的时候大大改善他们的个入经历。

《如何获得博士学位》的两位作者均来自英国，且在指导博士研究生方面经验丰富。作者之一Estelle M.Philips曾对研究生教育进行了一系列研究，此书也借鉴了她的博士论文研究成果；另一位作者Derek S.Plagh曾多次主持博士生教育研讨会。本书介绍了在英国攻读博士学位的理论和实践问题，并探讨了应对这些问题的策略。