出版社:中国人民大学出版社
年代:2004
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本书致力于回答适合我国企业的学习型组织应该如何打造这一问题,案例丰富。
引言:学习型企业——一个被95%的企业误解的概念上篇:团队学习 一、学习型组织理论概括 二、学习型企业的内涵 三、创建学习型企业从哪里入手? 四、自我超越,观念创新 五、建立企业的共同愿景 六、团队如何学习 七、知识管理 八、首席学习官 九、学习的技术支持中篇:管理创新 十、管理创新的内涵 十一、组织创新 十二、营销创新
引言:学习型企业——一个被95%的企业误解的概念上篇:团队学习 一、学习型组织理论概括 二、学习型企业的内涵 三、创建学习型企业从哪里入手? 四、自我超越,观念创新 五、建立企业的共同愿景 六、团队如何学习 七、知识管理 八、首席学习官 九、学习的技术支持中篇:管理创新 十、管理创新的内涵 十一、组织创新 十二、营销创新 十三、制度创新 十四、流程再造 十五、工具创新下篇:以人为本 十六、员工是企业最大的财富 十七、制度化的激励机制设计 十八、精神激励 十九、员工职业生涯管理 二十、招聘与培训学习型员工 二十一、建立以学习创新为导向的绩效考核机制 二十二、员工持股,让员工真正成为企业主人 二十三、文化创新路线力篇:参考方案与参考案例 二十四、创建学习型企业的资源准备 二十五、创建学习型企业可能遇到的问题、阻力及对策 二十六、如何引导、训练员工参与创建 二十七、学习型企业创建路线图 二十八、评估创建效果 二十九、一些学习型企业的创建案例参考文献后记
创建学习型企业在今日中国已成为管理时尚。但是很多企业的创建工作还停留在表面和形式上。本书是想回答这样一个问题——适合我国国情的学习型企业如何打造?
本书指出:
·学习型组织不等于学习培训;
·学习型组织理论应该创新发展;
·企业家和研究者要用自己的头脑对现有的理论进行分析判断,做出取舍、创新。
本书的三个主要创新点是:
·提出创建学习型企业的“三阶段”方法论:团队学习——管理创新——以人为本。
·在上百个公司创建的经验基础上,归纳提炼出一条创建学习型企业的“行动路线图”。
·整理提炼了近200个企业创建学习型企业的经验案例,并加以评点,是目前案例最全面的学习型组织类书籍。
本书的三个主要创新点是:
·提出创建学习型企业的“三阶段”方法论:团队学习——管理创新——以人为本。
·在上百个公司创建的经验基础上,归纳提炼出一条创建学习型企业的“行动路线图”。
·整理提炼了近200个企业创建学习型企业的经验案例,并加以评点,是目前案例最全面的学习型组织类书籍。
书籍详细信息 | |||
书名 | 学习型企业站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 学习型社会系列丛书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 语种 | 简体中文 | |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |