现代汉语虚词的主观性和主观化研究

第0章　绪论　0.1 语言的主观性和主观化　O.2 语言表达主观性的手段　0.3 主观性的分类　O.4 本书的研究对象、方法和目标　0.5 本书研究的意义　0.6 本书的研究内容和篇章组织　0.7 本书的语料来源第1章　语言的主观性和主观化研究述评　1.1 国外主观性研究现状　1.2 汉语的主观性研究现状　　1.2.1 语气副词　　1.2.2 复句和关联词　　1.2.3 话语标记　　1.2.4 时体　　1.2.5 句式　　1.2.6 句法异位　　1.2.7 其他　1.3 小结第2章　“还、也、又”的主观性和主观化　2.0 引言　2.1 “还”的主观性和主观化　　2.1.1 “还”的主观性意义总说　　2.1.2 从“还”的客观性意义入手　　2.1.3 “还”的主观性意义　　2.1.4 小结：“还”各义项之间的语义关联　2.2 “也”的主观性和主观化　　2.2.1 “也”的客观性用法　　2.2.2 “也”的主观性用法及其形成机制分析　2.3 “又”的主观性和主观化　　2.3.1 “又”的主要义项　　2.3.2 关于“增强辩驳语气”　　2.3.3 关于“加强反问”　2.4 小结第3章　“够”和“怪”的主观性和主观化　3.1 以往的研究及问题　3.2 “够”和“怪”的主观性　3.3 “够”和“怪”的主观性形成机制考察　　3.3.1 “够”的主观性的形成机制　　3.3.2 “怪”的主观性的形成机制　3.4 “够”和“怪”主观性程度的差异　　3.4.1 句法功能　　3.4.2 篇章表现　3.5 小结第4章　“只是”和“不过”的主观性和主观化　4.1 “只是”和“不过”的异同比较　4.2 “不过”的语法化和主观化　　4.2.1 “不过”的语法化和主观化链条　　4.2.2 从“不过1”到“不过2”　　4.2.3 从“不过2”到“不过3”　4.3 “只是”的语法化和主观化　　4.3.1 “只是”的语法化和主观化链条　　4.3.2 从“只是1”到“只是2”　　4.3.3 从“只是2”到“只是3”　4.4 “只是”和“不过”语法化过程的不同　4.5 小结第5章　“其实”的主观性和主观化　5.0 引言　5.1 “其实”的主观性程度差异及其发展轨迹　　5.1.1 客观对比　　5.1.2 主观对比　　5.1.3 主观认识　　5.1.4 话语标记　5.2 “其实”语法化和主观化的历时考察　5.3 小结第6章　虚词主观化的机制分析　6.0 引言　6.1 虚词主观化的机制　　6.1.1 情理诱导的推理　　6.1.2 认知推理　　6.1.3 伴随义的独立化　　6.1.4 语境吸收　6.2 小结结语参考文献

本书在主观性和主观化理论的背景下，用比较的方法对现代汉语中一些近义虚词进行了共时的语义分析，必要时还从历时的角度进行了探讨。重要的是，对虚词主观化的机制，本书提出了独特的见解，丰富了主观化理论。本书可作为大中专院校汉语专业教师、研究生以及对外汉语教师和语法研究爱好者的参考用书。【作者简介】崔蕊 1979年生，河南安阳人。北京大学博士。现任教于对外经济贸易大学中国语言文学学院，主要研究领域为现代汉语语法、虚词、对外汉语教学与研究。主持国家社科青年基金项目一项，参与国家社科基金和教育部社科基金多项，在《语言科学》《现代语言学》等刊物发表学术论文多篇。