出版社:同济大学出版社
年代:2017
定价:32.0
本书从赏识激励的理论思考出发,详细记录了学校(小学、初高中)在教育教学中如何开展赏识激励的行动研究。赏识激励以尊重学生的人格为前提,在承认差距、尊重差异、允许失败的基础上,挖掘学生的潜力和长处,帮助他们走向健康、走向成功、走向幸福。行动研究中以德育活动、学科教学、家庭教育为载体进行赏识激励教育的实践探索,并在融入促进性评价元素的基础上,激发学生的学习兴趣和热情。通过多年的实践研究,学生的核心素养、综合能力得到长足的发展。本书在如何帮助学生树立信心、激发潜能上有许多成功案例,不论对教师个人还是同类学校都有许多值得借鉴的方法和策略。