研学共振

书籍简介:

本书是基于教师主业发展需求系统性教研的理论研究成果。主要从追溯源流角度，叙述了三位一体到研修一体，再到研学共振思想产生历程。从专业阅读角度，阐述了教师做事风格到做人智慧的形成。从教研沿革的角度，说明了系统性教研以及模式建构。从智库建设角度，论证了课程建设和教师培训体系。集理论成果与实践研究为一体，具有一定的借鉴价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

研学共振是黑龙江教育出版社于2019.1出版的中图分类号为 G40-012 的主题关于 素质教育－教学研究 的书籍。