基于化学核心素养的“五环二层”教学研究与实践

书籍简介:

《基于化学核心素养的“五环二层”教学模式实践研究》一书指出：中学化学“五环二层” 高效课堂教学模式是以问题导学为主线，以交流展示为手段，以自主互动为途径的课堂教学模式。“五环”指的是：自主学习、交流展示、互动探究、问题归类、检测反馈。“二层”指学生层面，教师层面。本模式运行要求课型、教师角色、学生角色相应地发生变化：一是课型创新为“自主课”、“展示课”、“反馈课”和“复习课”等；二是教师角色转型为问题发现者、学习活动设计者、学生有效学习的服务者等；三是学生学习方式变化为自主互动探究学习，学生角色转变为课前主动学习者、课中体验学习者、课后回归学习者。在这种课堂教学模式下，学生能够自主学习，合作探究，把被动接受学习的过程变成主动发现知识、掌握科学研究方法、培养创新意识、创新能力的过程。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于化学核心素养的“五环二层”教学研究与实践是光明日报出版社于2019.2出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 中学化学课－教学研究 的书籍。