书籍简介:

本书对新课程教学教师流行用语进行观察、比较，借此研究新课程的教学发展历程。

书籍目录:

新课程教师流行用语一

新课程教师流行用语二

新课程教师流行用语三

新课程教师流行用语四

新课程教师流行用语五

新课程教师流行用语六

新课程教师流行用语七

新课程教师流行用语八

新课程教师流行用语九

新课程教师流行用语十

新课程教师流行用语十一

新课程教师流行用语十二

新课程教师流行用语十三

新课程教师流行用语十四

新课程教师流行用语十五

新课程教师流行用语十六

新课程教师流行用语十七

新课程教师流行用语十八

新课程教师流行用语十九

新课程教师流行用语二十

新课程教师流行用语二十一

新课程教师流行用语二十二

新课程教师流行用语二十三

后记

内容摘要:

　　新课程实施已经有些年头了，出现了一些新理念、新做法，使教学呈现了一定的新面貌，伴之出现了一些新名词、新说法，其中的一些新做法、新说法逐步积聚，形成了新课程教学流行方式和流行用语。新课程教学流行用语包括新课程教学理论流行用语和新课程教学教师流行用语。本书研究的着眼点是后者。全书主要采用“结对”的编写格式，以期形成“比对”的编写效应。本书内容丰富，讲解深入浅出，具有很强的可读性。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787811190229 《课堂点睛》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	北京	出版单位	首都师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	15.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	166	印数	1000

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书籍信息归属:

课堂点睛是首都师范大学出版社于2007.01出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于课堂教学－教学研究－中小学的书籍。