人类与社会

第一章　人类的产生与发展

第一节　宇宙中惟一已知的载人之舟——地球概述

一　宇宙、太阳和地球的形成

二　孕育人类的宫床——地球表层环境特征及演化

第二节　人类的起源与进化

一　古人类的起源与进化

二　现代人的起源

第三节　人类的发展

一　人口的发展、分布和迁移

二　种族、民族的特征和形成过程

三　语言的产生和发展

第二章　人类社会发展与资源

第一节　资源及资源的分类

一　资源的内涵和外延

二　资源的分类

第一章　人类的产生与发展

第一节　宇宙中惟一已知的载人之舟——地球概述

一　宇宙、太阳和地球的形成

二　孕育人类的宫床——地球表层环境特征及演化

第二节　人类的起源与进化

一　古人类的起源与进化

二　现代人的起源

第三节　人类的发展

一　人口的发展、分布和迁移

二　种族、民族的特征和形成过程

三　语言的产生和发展

第二章　人类社会发展与资源

第一节　资源及资源的分类

一　资源的内涵和外延

二　资源的分类

第二节　当今社会发展所面临的资源环境问题

一　社会发展与自然资源的关系

二　当前人类社会发展所面临的挑战

第三节　人类社会的可持续发展道路

一　可持续发燕尾服思想的提出

二　可持续发展思想的内涵

三　我国21世界“可持续发展”行动纲领

第三章　婚姻、家庭的产生与发展

第一节　婚姻与家庭的含义

一　婚姻

二　家庭

第二节　婚姻与家庭的历史演变

一　血缘家庭

二　普那路亚家庭

三　对偶家庭

四　一夫一妻制的现代家庭

第三节　当代社会婚姻与家庭的变化

一　当代社会婚姻关系的变化

二　家庭结构的功能的变化

……

第四章　阶级、阶层与国家

第五章　城市化、工业化与乡村社会

第六章　商贸发展与交通进步

第七章　宗教、民俗与社会生活

第八章　时代主题与世界政治多极化

第九章　现代化、全球化与知识经济时代

第十章　文化的产生、发展与整合

参考文献

本书作为一门文科综合性课程,其内容涵盖人文地理学、人类文明史、经济史、科技史以及社会学、政治学、当代社会政治经济和国际关系等从多不同的学科，将这些学科的知识有机地结合在一起，形成自己和知识体系，难度很大。

　　《人类与社会》课程目标是：主要以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨迹为背景，从历史与现实两个层面阐述人类社会发生、发展的基本脉络，分析当代人类社会发展的基本情况，以使学员较系统地掌握人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各个方面的基本情况，从总体上把握人类社会发展的基本规律，从而提高他们的人文素养和分析问题、解决问题的能力，为今后从事小学《品德与生活》、《品德与社会》课的教学打下基础。