预防医学

绪论

第一篇常用医学统计方法

第一章医学统计方法概述

第一节医学统计学在临床医学中的作用和意义

第二节统计工作的基本步骤

第三节统计学常用的基本概念

第二章统计表和统计图

第一节统计表

第二节统计图

第三章数值变量资料的统计分析

第一节数值变量资料的统计描述

第二节正态分布及其应用

第三节参数估计和假设检验

第四节数值变量资料的假设检验——t检验

第五节数值变量资料的统计推断——方差分析

第四章分类变量资料的统计分析

第一节分类变量资料的统计描述

第二节分类变量资料的统计推断

第五章秩和检验

第一节非参数统计的适应条件

第二节秩和检验

第六章直线相关与直线回归

第一节直线相关

第二节直线回归

第三节spearman等级相关

第七章多变量分析

第一节多元线性回归

第二节多元logistic回归

第三节其他多元统计分析方法

第八章实验设计

第一节实验研究的基本要素

第二节实验设计的基本原则

第三节实验设计的基本步骤

第四节样本量的估计

第五节常用的实验设计方案

第九章常用统计软件的应用

第一节统计软件概述

第二节SPSS统计软件的数据管理

第三节常用的统计方法应用SPSS统计软件实现

第二篇流行病学的应用

第十章流行病学概述

第一节流行病学的概念

第二节流行病学简史

第三节流行病学的研究方法

第四节流行病学的研究领域

第五节流行病学研究和应用的进展

第六节流行病学研究的重要观点

第七节学习流行病学应当注意的几个问题

第十一章描述性研究

第一节疾病的分布

第二节疾病频率常用的测量指标

第三节疾病流行强度的描述

第四节描述性研究的种类

第五节现况调查

第六节暴发调查

第十二章队列研究

第一节概述一

第二节设计和实施

第三节资料的整理和分析

第四节队列研究常见的偏倚及其优缺点

第十三章病例对照研究

第一节概述

第二节研究设计与实施

第三节资料整理与分析

第四节偏倚及其控制

第五节优点与局限性

第十四章实验性研究

第一节概述

第二节研究设计与实施

第三节资料整理与分析

第四节优点与局限性

第五节应注意的问题

第十五章诊断试验评价与疾病筛检．

第一节概述

第二节诊断试验评价

第三节疾病筛检

第十六章疾病预后研究与评价

第一节概述

第二节生存分析

第三节疾病预后研究的评价

第十七章病因研究及因果关系的推断

第一节病因

第二节病因推断

第十八章流行病学研究的误差和偏倚

第一节误差和偏倚的基本概念-

第二节偏倚

第十九章循证医学与循证决策

第一节循证医学的概念及意义

第二节循证医学的研究内容

第三节循证医学的实施方法

第四节系统评价和meta分析

第五节循证医学信息来源及利用

第六节循证决策

第三篇环境与健康

第二十章人类环境与健康

第一节环境与健康的关系

第二节环境污染及对健康的影响

第三节环境污染物的健康危险度评价

第四节环境有害因素的预防与控制

第二十一章社会心理行为因素与健康

第一节社会因素与健康

第二节社会心理因素与健康

第三节行为生活方式与健康

第二十二章生活环境与健康

第一节大气环境与健康

第二节室内环境与健康

第三节饮用水与健康

第四节土壤环境与健康

第二十三章生产环境与健康

第一节职业性有害因素与职业性损害

第二节职业性中毒

第三节生产性粉尘与职业性肺疾患

第四节物理因素及其危害

第五节工作有关疾病

第六节职业性外伤

第二十四章食物与健康

第一节营养学基础

第二节食源性疾病及其预防

第三节食品安全

第二十五章地质环境与健康

第一节生物地球化学性疾病概述

第二节碘缺乏病

第三节地方性氟中毒

第四篇疾病的预防与控制

第二十六章疾病的预防策略与措施

第一节疾病的预防策略与措施

第二节疾病的三级预防策略

第三节疾病的社区预防

第四节临床预防服务

第二十七章传染性疾病的预防与控制

第一节传染病的流行过程

第二节传染病的预防与控制

第二十八章突发公共卫生事件

第一节概述

第二节突发公共卫生事件的基本特征及危害

第三节突发公共卫生事件的现状与趋势

第四节突发公共卫生事件的处理原则和对策

第五节突发公共卫生事件的报告与举报

第六节国外应对突发公共卫生事件的基本做法

第二十九章慢性非传染性疾病的预防与控制

第一节概述

第二节慢性病的主要危险因素

第三节慢性病防制策略与措施

第三十章意外伤害的预防与控制

第一节伤害的定义、分类和防制策略

第二节车祸的预防与控制

第三节意外中毒的预防与控制

第四节溺水的预防与控制

第五节其他伤害的预防与控制

主要参考文献

中英文专业词汇索引

我国的临床医学教育以培养临床医师为目标，而对医学生在疾病预防、保健、健康教育等方面的知识关注度不足。近年来多次严重的公共卫生事件的发生，凸显了我国临床医学教育中在培养医学生预防保健新理念方面的差距和紧迫性。培养临床医学专业的学生树立“防重于治”的理念，理解治疗疾病和预防疾病是医学的双重使命，而且二者必须结合起来，明确临床医生参与预防是医学发展的必然趋势，是《预防医学（第3版）（供基础临床预防口腔医学类专业用）/全国高等医学院校教材》所希望达到的目标。