思想政治教育发生论

导论 一　思想政治教育发生论的问题意识 二　思想政治教育发生论的研究对象 三　思想政治教育发生论的研究现状及原因分析 四　思想政治教育发生论的研究意义 五　思想政治教育发生论的研究思路和研究内容 六　思想政治教育发生论的研究方法第一章　思想政治教育发生论的理论依据和借鉴 一　马克思主义理论依据 二　思想政治教育发生论的理论借鉴第二章　思想政治教育发生的历史考察 一　思想政治教育发生的历史起点 二　思想政治教育发生的历史进程第三章　思想政治教育发生的根源探究　一　思想政治教育发生的实践根源

导论 一　思想政治教育发生论的问题意识 二　思想政治教育发生论的研究对象 三　思想政治教育发生论的研究现状及原因分析 四　思想政治教育发生论的研究意义 五　思想政治教育发生论的研究思路和研究内容 六　思想政治教育发生论的研究方法第一章　思想政治教育发生论的理论依据和借鉴 一　马克思主义理论依据 二　思想政治教育发生论的理论借鉴第二章　思想政治教育发生的历史考察 一　思想政治教育发生的历史起点 二　思想政治教育发生的历史进程第三章　思想政治教育发生的根源探究　一　思想政治教育发生的实践根源　二　思想政治教育发生的认识根源　三　思想政治教育发生的价值根源第四章　思想政治教育发生的要素与结构　一　思想政治教育发生的基本要素　二　思想政治教育发生的主体要素　三　思想政治教育发生的客体要素　四　思想政治教育发生的中介要素　五　思想政治教育发生的“三元结构”第五章　思想政治教育发生的机制与规律　一　思想政治教育发生的机制　二　思想政治教育发生的矛盾分析　三　思想政治教育发生的规律第六章　思想政治教育的当代发生与发展趋势 一　思想政治教育发生的当代语境 二　思想政治教育的发展趋势主要参考文献 一　中文著作 二　英文著作后记

作为一种客观的、普遍存在的社会历史实践活动，思想政治教育是伴随着人类生产力的发展、生产关系的发展、社会组织形式的发展以及人类认识的发展而产生的社会实践活动，它经历了从萌芽到形成、从自发到自觉、从低级到高级逐渐产生、形成和发展的自然历史进程。思想政治教育的产生，深深地根植于人类实践活动、认识活动和价值活动的内在需要之中，是人类实践活动、认识活动和价值活动发展的必然产物。思想政治教育的发生是在各种要素的交互作用中，在各种矛唇的推动下，遵循一定规律性的过程。现代化、市场经济、全球化和构建和谐社会是当前中国社会发展最为突出的客观历史现实，构成了思想政治教育发生、发展的时代语境。思想政治教育在当代社会面临羞空前的历史机遇和巨大的发展空间，实现着全方位的转型和深刻的变革。