少儿播音主持与口才训练

第一章 语音发声基础训练

第一课 声母

第二课 韵母

第三课 声调

第四课 吐字归音

第五课 语流音变

第六课 声音弹性训练

第七课 科学发声

第二章 语言表达技巧训练

第八课 情景再现

第九课 内在语

第十课 对象感

第十一课 停连

第十二课 重音

第十三课 语气

第十四课 节奏

第三章 朗诵

第十五课 朗诵基调

第十六课 诗歌朗诵

第十七课 散文朗诵

第十八课 寓言、童话朗诵

第十九课 小说朗诵

第四章 交谈

第二十课 话题选择

第二十一课 学会倾听

第二十二课 口头采访

第二十三课 与陌生人交谈

第二十四课 电话交谈

第五章 演讲

第二十五课 控制紧张

第二十六课 演讲语言

第二十七课 演讲的结构

第二十八课 讲述一件事

……

第六章 专业训练

附录 常见错误发声

CD录音内容目录

后记

4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当，这段时期语言学习最为容易和有效。《少儿播音主持与口才训练：高级篇（12-15岁）》是国内一套系统地教少儿“说话”的教材，能有效地解决孩子说话的各方面问题。《少儿播音主持与口才训练（高级篇）（12-15岁）》主要内容涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音、相声和话剧表演等。通过这些系统、综合的训练，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。
　　《少儿播音主持与口才训练：高级篇（12-15岁）》具有以下特点：
　　一是本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”，作者在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、新闻学、文学和艺术等多学科的指导。
　　二是系统性和专业性。本书是国内一套系统地教少儿“说话”的教材，无论是训练的方法，还是训练的内容安排都突出其专业性。
　　三是选材具有时代感。
　　四是关注少儿群体特征，注重选材的教育意义。

关键期语言训练专家系列丛书包括《少儿播音主持与口才训练-基础篇（4-6岁）》、《少儿播音主持与口才训练-初级篇（6-9
岁）》、《少儿播音主持与口才训练-中级篇（9-12岁）》、《少儿播音主持与口才训练-高级篇（12-15岁）》四本书，全方位训练孩子的语言表达能力，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说的艺术。