班主任校本特色培训教程

第一章班主任专业化发展

第一节班主任专业化的意义

第二节班主任校本培训

第三节班主任个人职业发展规划

上篇班主任常规学习与自修

第二章班主任师徒结对

第一节上岗“三人行”学习

第二节班主任师徒协议结对

第三节班主任与名师结对

第三章班主任主题序列化班会

第一节主题班会的价值与意义

第二节主题班会的规划与选题

第三节初中生学生成长规律主题班会探讨

第四章班主任“ZZZ”生长

第一节“ZZZ”生长概述

第二节自我发展规划

第三节 自我发展过程研究

第四节 自修一反思式生长

中篇创新开展班主任培训活动

第五章班主任集体备班

第一节年级组的集体备班

第二节“班科一体化”的集体备班

第三节集体备班的误区与核心

第六章班主任工作室

第一节班主任的第二课堂

第二节专题研究，活动实践，扎实推进班主任优质化发展

第三节温馨团队建设心育引领班级

第四节寻找一片快乐的家园

第五节聆听你我声音共同专业成长

第七章班主任日活动

第一节目的与意义

第二节内容与形式

第三节活动与方法

下篇班主任校本培训模式

第八章各类模式下的班主任校本培训

第一节现场观摩学习式

第二节专题交流式

第三节自修反思式

第四节专题研修式

第五节网络学习式

第六节拓展体验式

参考文献

后记

《班主任校本特色培训教程》由世界图书出版广东有限公司出版。《班主任校本特色培训教程》紧密结合教育实际，以解决学校班级教育问题为中心，以理论与实践的融合为出发点，以促进教师教学研统一为原则，充分利用和有效整合校外的各种资源，如教育行政部门的支持、各级师资培训机构的指导与协助、其他学校的合作等。