教育统计学

前言前言第一章教育统计学的基本思想与内容第一节教育统计学的思维方式一、思维方式及其基本类型二、教育统计学的思维方式第二节教育统计学的基本术语与符号一、总体、样本与个体二、总体参数与样本统计量三、抽样方法简介第三节教育统计学的基本思想第四节教育统计学的基本内容第二章数据的初步整理与统计图表第一节数据的初步整理一、数据的来源二、数据的类型三、数据的分类与整理第二节常用的统计表一、统计表的结构二、次数分布表三、其他常用的统计表第三节常用的统计图一、统计图的结构二、次数分布图三、其他常用的统计图第四节应用Excel与SPSS制作统计图一、用Excel制作统计图二、用SPSS制作统计图第三章数据的集中趋势及其描述第一节众数与中数一、众数二、中数第二节算术平均数一、总体平均数与样本平均数二、加权平均数三、算术平均数的性质及其优缺点四、众数、中数和算术平均数之间的关系第三节其他集中量数一、几何平均数二、调和平均数第四章数据的离中趋势及其描述第一节全距、平均差、方差与标准差一、全距二、平均差三、方差与标准差第二节差异系数第三节百分位数与百分等级数一、百分位数与百分位差二、百分等级数第四节应用Excel与SPSS统计分析特征量一、用Excel统计分析特征量二、用SPSS统计分析特征量第五章变量之间的相关及其描述第一节线性相关及其描述与解释一、相关的概念二、线性相关系数及其解释第二节协方差和积差相关一、协方差二、积差相关系数及其适用条件第三节等级相关一、斯皮尔曼等级相关二、肯德尔和谐系数第四节质量相关一、点双列相关二、双列相关三、多系列相关第五节品质相关一、四分相关二、φ相关三、列联相关第六节应用Excel与SPSS描述变量之间的相关一、用Excel描述变量间的相关二、用SPSS描述变量间的相关第六章概率、概率分布与抽样分布第一节概率及其基本运算一、随机事件及其运算二、概率及其性质与运算第二节概率分布一、离散随机变量的概率分布二、连续随机变量的概率分布第三节抽样分布一、X的分布二、X2分布三、t分布四、F分布第四节参数估计一、点估计二、区间估计三、样本容量的估计第七章参数检验第一节假设检验的原理与步骤一、假设检验的原理二、假设检验决策中的两类错误三、双侧检验和单侧检验四、假设检验的步骤第二节平均数差异显著性检验一、总体平均数差异的显著性检验二、两总体平均数差异的显著性检验第三节比率差异显著性检验一、样本比率p的抽样分布二、比率的估计三、总体比率差异的显著性检验四、两总体比率差异的显著性检验第四节相关系数差异显著性检验一、相关系数的估计二、总体相关系数差异的显著性检验三、两总体相关系数差异的显著性检验第五节r2检验一、两类特殊的统计检验问题二、适合性检验三、独立性检验第六节应用Excel与SPSS检验统计量一、应用Excel检验统计量二、应用SPSS检验统计量第八章统计分析第一节方差分析一、基本原理二、单因素完全随机化设计的方差分析三、单因素随机区组实验设计的方差分析四、双因素实验设计的方差分析五、事后检验第二节线性回归分析一、基本原理二、一元线性回归分析三、多元线性回归分析第三节应用Excel和SPSS进行统计分析一、应用Excel进行方差分析二、应用SPSS进行方差分析三、应用SPSS进行回归分析第九章非参数检验第一节符号检验与符号秩次检验一、符号检验二、符号秩次检验第二节秩和检验一、小样本的情况二、大样本的情况第三节中数检验一、两个样本中数差异的显著性检验二、多个样本中数差异的显著性检验第四节秩次方差分析一、单向秩次方差分析二、双向秩次方差分析第五节应用SPSS进行非参数检验一、应用SFSS进行符号检验与符号秩次检验二、应用SPSS进行秩和检验三、应用SPSS进行中位数检验第十章Excel与SPSS在教育统计中的应用第一节Excel与SPSS简介第二节Excel在教育统计中的应用一、数据的初步整理与分析二、假设检验第三节SPSS在教育统计中的应用主要参考文献“理解与练习”参考答案附表附表1随机数字表附表2正态分布表附表3X2分布数值表附表4t值表附表5F值表（双侧检验）附表6F值表（单侧检验）附表7积差相关系数r显著性临界值附表8相关系数r的Z，转换表附表9q分布的临界值附表10符号检验表附表11符号秩次检验表附表12秩和检验表附表13H检验表附表14弗里德曼双向秩次方差分析X2r值表

《小学教育专业建设教材高等学校教材·教育统计学：思想方法与应用》由徐文彬主编，第一章增加了“教育统计学的基本内容”一节，以“事先”整体说明本书的主要内容及其与同类教材的区别。因此，第一章就由原来的“教育统计学的基本思想”更名为“教育统计学的基本思想与内容”。在相应的章节最后都增加了“Excel和SPSS在教育统计实践中的初步运用”一节。具体而言，包括第二章的第四节“应用Excel与SPSS制作统计图”、第四章的第四节“应用Excel与SPSS统计分析特征量”、第五章的第六节“应用Excel与SPSS描述变量之间的相关”、第七章的第六节“应用Excel与SPSS检验统计量”、第八章的第三节“应用Excel和SPSS进行统计分析”、第九章的第五节“应用SPSS进行非参数检验”。此外，我们仍然保留了第十章“Excel与SPSS在教育统计中的应用”，以说明“Excel和SPSS在教育统计实践中的运用”不仅仅是一个（数学）练习的问题，它更是一个研究与决策的过程。