音乐的艺术特征和教育规律研究

书籍简介:

本书从基础音乐教育的认识论基础和现状调研入手，就广东、浙江、福建、安徽、河南、四川、甘肃、青海、宁夏9个省区33所学校的基础音乐教育现状进行了研究。研究主要围绕我国高中生音乐学习状况、音乐师资状况及其学校、社会、家庭等影响因素展开，包括学生对音乐和音乐课的态度、音乐兴趣指向、对基础音乐知识的掌握程度、参加课外音乐活动的情况；教师对音乐新课程的认识与领悟程度以及教学内容、教学技能、教学方式方法、参加培训和教研活动情况、学校领导对音乐课程改革的认识和态度、教师业绩考核等。在问卷调查的基础上，对调查结果进行了分类统计。作者提出了旨在促进我国基础音乐教育进一步发展的若干建议，包括学校音乐教育领导机制的协调化和高效化、对相关教育法规规划的层层贯彻落实、音乐教育的发展性学科建设、课程标准的定期修订与进一步完善、实验教材的严谨性合理性及其良性再生、民族传统文化课程资源的充分开发与利用、音乐教育师资培养的有效性、农村及西部少数民族地区音乐教师队伍建设等。。

书籍规格:

书籍信息归属:

音乐的艺术特征和教育规律研究是中国书籍出版社于2019.12出版的中图分类号为 G633.951.2 的主题关于 音乐教育－教学研究－中小学 的书籍。