教材快线

第1章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

单元水平测试

第2章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第2节 基因在染色体上

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第3节 伴性遗传

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

单元水平测试

第3章 基因的本质

第1节 DNA是主要的遗传物质

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

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第2节 DNA分子的结构

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

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三年高考精选

第3节 DNA的复制

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

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第4节 基因是有遗传效应的DNA片段

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

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单元水平测试

第4章 基因的表达

第1节 基因指导蛋白质的合成

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

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第2节 基因对性状的控制

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

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第5章 基因突变及其他变异

第1节 基因突变和基因重组

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第2节 染色体变异

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第3节 人类遗传病

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

单元水平测试

第6章 从杂交育种到基因工程

第1节 杂交育种与诱变育种

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第2节 基因工程及其应用

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

单元水平测试

第7章 现代生物进化论

第1节 现代生物进化理论的由来

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

第2节 现代生物进化理论的主要内容

基础知识·基本技能

基本方法·基本能力

思维拓展·创新应用

迁移应用·分级检测

三年高考精选

单元水平测试

答案与点拨

《志鸿优化系列丛书·教材快线：生物（必修2）（配人教版）》以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，引导学生自主研习教材。
　　基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。
　　基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展和提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
　　因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。