书籍简介:

这是一本集体教育背景下个别化教育的指导手册，内容涉及教师如何个别化、个性化的观察、关爱、指导幼儿，如何最大限度的促进每个幼儿的成长，如何探求特殊需要幼儿的教育策略等。可以说，无论是幼儿园班主任还是其他保育老师，都需要适当地了解特殊需要幼儿的发展特点和需要，都应该熟悉和掌握教育方法。

书籍目录:

丛书总序

丛书使用说明

序

第一辑　我想做班长

1.我想做班长

2.易子而教好处多

3.巧梅逢雪香更浓

4.阿宝的烦恼

5.天使从这里飞翔

6．勇敢的“沸羊羊”

延伸与讨论指南

第二辑　我就睡地上

1.我就睡地上

2.不是胖，是结实

3.“不会吃饭”的宝宝

4.为什么要吃蔬菜

5.不再尿频的孩子

6.我不要穿尿布

7.喜欢新幼儿园了

8.谁在焦虑

9.让“不行”变“行”

延伸与讨论指南

第三辑　顽童更要关注

1.顽童更要关注

2.智取爱哭的孩子

3.找到“好孩子”的感觉

4.“小捣蛋”变成“小可爱”

5.孩子并不缺少“可爱”

6.咬人的城城

7.“小霸王”转变记

8.越来越爱上幼儿园

9.越来越棒！

延伸与讨论指南

第四辑　打开自信之门

第五辑　一份特别的爱

第六辑　有姐姐的样子

内容摘要:

《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿成长及发展个案研究》指导教师如何个别化、个性化地观察和教育幼儿的手册。幼儿园教育是一种“集体教育”，然而不同的孩子有着多样的“个性”——捣蛋鬼、沉默的、害羞的……每天都要面对的这种现实矛盾，常常使幼儿教师无所适从。
　　针对这种矛盾，《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿成长及发展个案研究》介绍了六种最常见的不同类型的幼儿在园发生的真实故事。通过鲜活的案例，具体指导教师如何“应对”各种性格的孩子。

编辑推荐:

争强好胜的孩子有时候很霸道，有时也会因为太过强势而遭到多数孩子的抵制甚至孤立。教师应该怎么做才更有益于这类孩子的成长？
　　你遇到过“金口难开”的孩子吗？无论你怎么引导，他都不“领情”，你会如何慢慢走进他心中？
　　初人园的孩子或多或少都有一个适应期，要顺利地帮助孩子度过哭闹期、消除分离焦虑，需要教师和家长的共同努力。根据你的工作经验，应该如何应对？

书籍规格:

书籍详细信息
书名	幼儿成长及发展个案研究站内查询相似图书
	9787567506640 如需购买下载《幼儿成长及发展个案研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	上海	出版单位	华东师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

幼儿成长及发展个案研究是华东师范大学出版社于2013.5出版的中图分类号为 G613 的主题关于学前教育－教师培训－教材的书籍。