课堂教学有效性探索

书籍简介:

教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，体现在课堂之中，依赖于教师的教育理念、教学技能与教学智慧。实践证明，教师的有效教学时间、教学结果和学生的体验与发展是考量教学有效的重要指标。教师应该在不加重学生的学习负担、精神负担与使学生有持久学习兴趣的前提下，从大学教学的“生成性”来建构有效教学。

书籍规格:

书籍信息归属:

课堂教学有效性探索是云南人民出版社于2012.7出版的中图分类号为 G642.421 的主题关于 高等学校－课堂教学－教学研究 的书籍。