英语教师用书
英语教师用书封面图

英语教师用书

山东省职业教育教材编写组, 编著

出版社:高等教育出版社

年代:2007

定价:13.2

书籍简介:

本系列教材是对山东省中等职业学校英语教学进行了深入调研之后,根据山东省中职英语教学的现状编写而成。全套共3册,分别配有练习册、教师用书和录音带。本教材采用以话题带功能,以功能带语法结构的体系。本书是第3册,为拓展模块。主要使用对象是准备参加高职考试和对英语相对要求较高专业的学生。全书12个单元。每个单元设一个话题,每个话题下设4个功能,分为4课。每课有学习目标和教学活动及自测题组成。本书为《英语(第三册)》的配套教师用书。

书籍目录:

Unit 1

目标点击

教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar五种基本句型

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 2

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar句子的种类

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 3

目标点击

教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key t0 tasks

语法Grammar 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完

成时

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 4

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar现在进行时、过去进行时、过去将来时

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Revision 1

听力文字、译文及参考答案

Unit 5

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar非谓语动词

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 6

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar定语从句

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 7

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar状语从句

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 8

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语言功能Language functions

语法Grammar名词性从句

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

revision 2

听力文字、译文及参考答案

Unit 9

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar形容词、副词的比较级和最高级

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 10

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar主谓一致

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 11

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar被动语态

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

Unit 12

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教学目标和要求

听力文字Listening scripts

练习答案Key to tasks

语法Grammar倒装句

文化背景知识Cultural background knowledge

教学设计思路及教学建议

内容摘要:

1.《英语教师用书》结构本册学生用书共有12个单元及3个复习单元,每个单元4课。3个复习单元分别设于第四单元、第八单元和第十二单元后。2.《英语教师用书》设计思路本册学生用书在坚持以话题带动语言功能,以语言功能带动语法结构的基础上,加大阅读量,着重学生阅读技巧的培养。学生在用英语谈论某个话题的时候需要语言的支持,有了所需的语言结构就能够完成某些功能,能够用语言去做事情,有了一定量的词汇输入和阅读策略的支撑,就能够达到用英语谈论某个话题或读懂与某个话题相关文章的目标。下面以第四单元为例,予以说明。每个单元设一个话题,每个话题下设4个功能,例如:第四单元的话题是“旅行与旅游业”【Travel and Trourism】;4课的标题与单元话题密切相关。第一课的标题是Finding a place t0 stay,内容为旅行中订房;第二课的标题是Food in Shandong,内容为鲁莱的介绍;第三课的标题是Places t0 go inShandong,内容为山东主要旅游城市和景点的介绍;第四课的标题是Travelplan,内容为旅行计划的制定。以上四个方面从吃、住、行、预定等方面谈论山东之旅,实用性强,体现山东特色,贴近学生生活实际。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787040221404
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出版地北京出版单位高等教育出版社
版次1版印次1
定价(元)13.2语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数 2000
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书籍信息归属:

英语教师用书是高等教育出版社于2007.08出版的中图分类号为 G633.413 的主题关于 英语课-专业学校-教学参考资料 的书籍。