走进儿童的心灵

书籍简介:

幼儿园的课程内容已逐渐由原来老师的预设向师生共同建构发展，这就意味着教师的预设与幼儿的生成要有机结合，有效渗透。那么老师该如何处理好主题活动中的预设与生成的关系？在主题活动的预设中，树立目标意识，把握核心目标，让目标成为活动过程中的有效推动力，而不是限制教师和幼儿进行探索的枷锁；设计弃繁从简，利于教师捕捉教育时机，促进幼儿的生成活动，主题会象树干一样生出繁茂的枝节和叶子。

书籍规格:

书籍信息归属:

走进儿童的心灵是南京大学出版社于2012.12出版的中图分类号为 G612 的主题关于 幼儿教育－教学研究 的书籍。