教育装备学导论

第1章 教育装备概述

1.1 无处不在的教育装备

1.1.1 跟着学生感受教育装备

1.1.2 跟着教师感受教育装备

1.2 教育装备的分类

1.2.1 按功能和适用领域进行分类

1.2.2 其他各种分类方式

1.3 什么是教育装备

1.3.1 几个有关的名词

1.3.2 教育装备的定义

1.3.3 教育装备的特性

1.4 教育装备的重要地位

1.4.1 教育与教育装备的关系

1.4.2 教育装备的重要地位

第2章 教育装备的发展

第1章 教育装备概述

1.1 无处不在的教育装备

1.1.1 跟着学生感受教育装备

1.1.2 跟着教师感受教育装备

1.2 教育装备的分类

1.2.1 按功能和适用领域进行分类

1.2.2 其他各种分类方式

1.3 什么是教育装备

1.3.1 几个有关的名词

1.3.2 教育装备的定义

1.3.3 教育装备的特性

1.4 教育装备的重要地位

1.4.1 教育与教育装备的关系

1.4.2 教育装备的重要地位

第2章 教育装备的发展

2.1 感受教育装备的发展

2.1.1 感受学习用品的发展

2.1.2 感受记录用品的发展

2.1.3 感受学校教室装备的发展

2.1.4 感受实验装备的发展

2.2 教育对教育装备的需求

2.2.1 学习对教育装备的需求

2.2.2 安全和道德对教育装备的需求

2.2.3 经济和效率对教育装备的需求

2.2.4 人口数量对教育装备的数量需求

2.2.5 教育改革对教育装备的需求

2.3 教育装备发展的主要因素

2.3.1 教育需求牵引教育装备的发展

……

第3章 教育装备设计与论证

第4章 教育装备的生产、采购和配备

第5章 教育装备维修及退役

第6章 教育装备管理

第7章 教育装备规划

第8章 教育装备评价

第9章 教育装备体制

第10章 教育装备人才培养及学科体系

参考文献

本书以言简意赅的语言系统介绍教育装备学的基本概念和方法，用精简的案例深入分析教育装备学相关专业问题，是一部教育装备学入门的教材。全书共10章，主要内容包括：教育装备概述，教育装备的发展，教育装备设计与论证，教育装备的生产、采购和配备，教育装备维修及退役，教育装备管理，教育装备规划，教育装备评价，教育装备体制，教育装备人才培养及学科体系，本书突出“易教、易学”特点，主要面向教育装备相关专业的本科生，也适合教育装备类相关专业的硕士研究生、教育硕士作为教材或教学参考书，还可供教育装备从业人员、实验室人员、教育管理人员、教师等参考。