目标·探究

书籍简介:

本书是江苏省省级课题“小学数学课堂素质化教育”及“小学数学讨论式教学研究”实验研究成果的结晶。全书包括：课时、单元、期中及期未四个部分的目标、检测和实践，分内容简析，素质目标，目标检测及及实践活动四个层面。

书籍规格:

书籍信息归属:

目标·探究是中央民族大学出版社于2004.01出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 数学课－教学研究－小学 的书籍。