新中国中小学教师法规研究

书籍简介:

本书共分两部分：第一部分阐释了对中小学教师法规的研究，包括：中小学教师法规的历史沿革、主要内容及制定与实施；第二部分是对“能位教育”的阐释，包括“能位教育”的内涵与目的、课程与教学及管理与评价。

书籍规格:

书籍信息归属:

新中国中小学教师法规研究是吉林人民出版社于2010.12出版的中图分类号为 G632.0 ,D922.164 的主题关于 中小学－教学研究 ,教师法－研究－中国 的书籍。