清末民国中小学体育教科书研究

第一章 导言

第一节 研究的缘起和意义

一、研究的缘起

二、研究的意义

第二节 关键词的界定

一、体操

二、体育

三、教科书

四、体育教科书

五、研究范围

第三节 研究的基本方法

一、内容分析法

二、文献资料法

三、比较法

四、案例分析法

第二章 兵式体操从传入到兴起——清末的中小学体育教科书（1840—1911）

第一节 体育教科书的雏形（1840—1902）

一、教会学校的体育课程

二、《幼学操身》——体育教科书的雏形

第二节 兵式体操的兴起：体育教科书的初创（1902～1911）

一、“东亚病夫”之耻

二、清末新式教育与体育教科书

三、《蒙学体操教科书》——最早的学生用书

四、《初等小学体操教授书》——最早的统编体育教科书

第三章 现代体育的逐步发展——民国中小学体育教科书（1912—1949）

第一节 兵式体操从鼎盛到消亡——体育教科书的稳步发展（1912～1923）

一、“五育”之提倡

二、民国初期新教育与体育教科书

三、《共和国教科书体操》——民初最完备的体育教科书

第二节 现代体育的兴起——体育教科书的繁荣（1923～1937）

一、“体操到体育”之转变

二、新学制与体育教科书

三、承上启下的体育教科书——《新学制体育教材》

四、第一套通用体育教科书系列——《体育教授细目》

五、民国体育课程的不足与启示

第三节 现代体育的偏离——体育教科书的停滞（1937—1949）

一、“体育军事化”之争

二、战时教育方针与体育教科书

三、《战时体育补充教材》——别样的体育教科书

第四章 清末民国中小学体育教科书的意义及其启示

第一节 清末民国体育教科书的意义

一、传播体育知识，培养社会需要的合格人才

二、传播体育教材教法知识，丰富了现代体育教学法内容

三、体育教科书成为近代西方体育传入的主要媒介

四、逐渐完备的编写体例为现代体育教科书提供了范式

五、反映了中国近代学校体育思想演变的过程

第二节 清末民国体育教科书的启示

一、悉心研读体育课程标准

二、凸显“强身健体”和“教诲性”的本体地位

三、综合考虑教师、学生和社会三者的需要

四、优秀的体育教科书离不开优秀的编写和研究团队

五、建立科学的中小学体育教科书的评价机制

结语

参考文献

《教科书研究丛书：清末民国中小学体育教科书研究》共分为四章，主要内容包括：导言；兵式体操从传入到兴起——清末的中小学体育教科书(1840-1911)；现代体育的逐步发展——民国中小学体育教科书(1912-1949)等。