为数学理解而教的实践与思考

书籍简介:

本书记录了三年工作室实践的足迹和思考的点滴，主要从三章具体阐述：一是数学理解的内涵和价值；二是从教师和学生两个维度谈促进学生数学理解的策略，三是从立足学生和数学素养两个方面工作室成员撰写的教学设计。每章之后还有两篇拓展阅读，力图让老师们开阔眼界。

书籍规格:

书籍信息归属:

为数学理解而教的实践与思考是首都师范大学出版社于2018.6出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。