农村义务教育管理体制及投入保障机制研究

上篇税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究

税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究

税费改革后寿县农村义务教育问题及对策研究

凤阳县农村义务教育有关情况和思考

建立稳定的农村义务教育投入保障机制和适合的管理体制

税改后农村义务教育的管理体制与投入机制问题研究

深化教育体制改革促进义务教育健康发展

税费改革后固镇县农村义务教育情况及问题

宁国市税费改革后农村义务教育情况及思考

下篇农村义务教育管理体制问题研究

农村义务教育管理体制问题研究

建立健全农村义务教育县级保障机制课题研究报告

关于“以县为主”农村义务教育管理体制的探索与思考

县域范围内基础教育均衡发展研究

管理“以县为主”实现均衡发展

城乡二元结构下基础教育均衡行动研究

如何在县域范围内实现教育均衡发展

肥西县“以县为主”管理体制改革的进展与思考

“以县为主”后的中小学校长和教师队伍建设研究

芜湖县农村教育人才问题的应对与创新

“以县为主”新体制下教育教学管理策略研究

努力抓好师资队伍建设切实加强教育教学管理

建立农村中小学危房改造长效机制的探索

　　“三农”问题是中国最根本的问题之一。“农村义务教育”问题又是根本的根本。教育是国家的希望，农村教育是农村的希望。这是绝大多数人的共识，不同的是，本书的作者们把口号化为了行动。本书由教育部的两个重点课题的研究成果税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究以及农村义务教育管理体制问题研究组成，它们由立项到结题历时五年，书中具体包括了：深化教育体制改革促进义务教育健康发展、如何在县域范围内实现教育均衡发展等方面的研究内容。　　本书是研究农村义务教育的一本少见的好书。　　“三农”问题是中国最根本的问题之一。“农村义务教育”问题又是根本的根本。教育是国家的希望，农村教育是农村的希望。这是绝大多数人的共识，不同的是，本书的作者们把口号化为了行动。在农村义务教育最危急的时刻，他们以高度的责任心和使命感深入到农村的中小学。他们，走进透风漏雨的教室，给顶着木凳蹲在泥水里听课的孩子们带去阳光；他们，走进清贫的农村教师的家，给断了薪水仍在坚持上课的“人类灵魂的工程师们”带去希望。他们一篇篇文章如同一声声呐喊……本书由教育部的两个重点课题的研究成果组成，它们由立项到结题历时五年。