传承与担当

绪论

第一章 公民素养的一般理论

第一节 西方公民观理论流变

第二节 公民素养发展的社会背景

第三节 公民素养的概念诠释与维度划分

第二章 上海青少年道德素养现状

第一节 道德认知与判断

第二节 道德抉择与践行

第三章 上海青少年法律素养现状

第一节 上海青少年法律知识现状

第二节 上海青少年法律意识现状

第三节 上海青少年法律能力现状

第四章 上海青少年政治素养现状

第一节 政治认知与理念

第二节 政治信仰与态度

第三节 政治参与

第五章 上海青少年公民素养的形成

第一节 青少年公民素养形成的理论模式

第二节 青少年公民素养形成的社会行动

第三节 青少年公民素养形成的过程与成效

第六章 上海青少年公民素养发展的问题与对策

第一节 羁绊与超越：文化取向之冲突与公民素养的发展

第二节 缺陷与不足：上海青少年公民素养的现实问题

第三节 经验与借鉴：国外青少年公民素养的培育

第四节 思路与举措：青少年公民素养培育的对策建议

参考文献

后记

《青少年优先发展丛书·传承与担当：青少年公民素养研究》在梳理公民素养相关理论的基础上，澄清公民与公民素养的应有之义，分析公民素养的基本结构，突出公民素养的公共性特征。研究者立足于社会事实，通过大样本问卷调查与深度个案访谈，从道德素养、法律素养、政治素养等维度，较为全面地展示了上海青少年公民素养的基本情况，分析了上海青少年在理念传承与责任担当诸方面的发展状况。笔者进而洞察当前制度与文化背景下青少年公民素养培育中不同行动主体的地位与特征，分析各教育主体对公民素养培育的理解、阐释与行动策略，对公民素养的养成过程进行动态分析。在此基础上，剖析青少年公民素养存在的结构性缺陷，探讨公民素养培育过程中存在的问题，并借鉴国外经验，提出青少年公民素养建构的对策与建议。
《青少年优先发展丛书·传承与担当：青少年公民素养研究》既有丰富的统计数据，也有一定的理论内涵，可供青少年思想政治教育者、青少年问题研究者、青少年实务工作者，以及其他关注青少年公民素养的读者阅读。

《青少年优先发展丛书·传承与担当：青少年公民素养研究》在理论阐释的基础上，以丰富的实证资料全方位描述上海市青少年公民素养发展的现实情况，展现其发展状况与存在的不足，分析新时代下上海青少年公民素养的结构性特征。展现当前上海青少年公民素养发展现状是本研究的首要任务，但是本研究并不限于简单的描述统计。本书试图在数据分析的基础上，根据理论框架，对公民素养发展状况进行更深层次的结构性分析，并与社会背景与时代特征相结合，从而努力提升研究的理论内涵。