汉语典故的文化阐释

绪论(代序)第一章 典故生成因由论第一节 崇古重史的思想依据第二节 “古训是式”的行为规范第三节 “三表”、“三言”、“征圣”、“宗经”的创作准则第四节 “子曰”、“《诗》云”的征引传统第二章 典故思维第一节 典故与兴一、汉儒解经与“兴”二、春秋战国用诗(赋诗、引诗)与“兴”三、原始(神话)思维与“兴”四、典故与兴第二节 典故与比一、关于“比”及“隐喻”二、典故与“比”三、典喻(以典为喻)的审美效果第三节 典故与意象一、意象及其与典故的关系二、典象类别三、典象特征第三章 典故叙述第一节 骈文及其特征第二节 骈文的发展和演变第三节 典故的叙述功能第四章 典故与题材第一节 咏物诗词之发展一、咏物诗二、咏物词第二节 咏史诗词之演进一、咏史诗二、咏史词第三节 咏史(怀古)之题材对典故的依赖——以六朝古都金陵之咏怀为例第五章 典故与作家第一节 诗歌用典与李商隐第二节 词之用典与辛弃疾第六章 典故与文学流派第一节 西昆体第二节 江西诗派第三节 其他文学流派一、明代的文学流派二、清代的文学流派第七章 典故与中国古代文论第一节 中国古代文论文本中典故的运用第二节 相关文论典故运用探讨第三节 典故与“互文性”第八章 典故的扩张与蔓延第一节 袭其成句，化用其意第二节 袭其成句的极致：集句第三节 化用其意的巅峰：隐括第四节 隐括的蔓延：超隐括第九章 典故及其接受和传播第一节 炫博隶事与典故的接受第二节 类书的编纂与典故的传播第三节 通俗文学之典故面向大众的传播第四节 典故的接受个案分析——以陶渊明为例第十章 典故的式微第一节 语言文体的转变第二节 教育教学内容的重塑后记

《汉语典故的文化阐释》在文化学的大背景下，借鉴广义修辞学、语用学、语义学、训诂学乃至美学、接受美学、传播学、阐释学等理论，较系统地探讨了汉语典故的生成、典故思维、典故叙述以及典故与文体、典故与作家、典故与题材之间的关系，兼及典故的扩张与蔓延、典故本身的接受和传播、典故与中国传统文论、语言文体的转变和教育教学内容的重塑导致典故式微等问题，具有一定的开创性。