文学理论实用教程

导论

第一编 文学形态

引言

第一章 诗歌

第一节 诗歌的源流

第二节 诗歌的特点

第三节 诗歌的抒情

第三节 诗歌的类别

第四节 诗歌的创作

第二章 小说

第一节 小说的源流

第二节 小说的特点

第三节 小说的叙事

第四节 小说的类别

第五节 小说的创作

导论

第一编 文学形态

引言

第一章 诗歌

第一节 诗歌的源流

第二节 诗歌的特点

第三节 诗歌的抒情

第三节 诗歌的类别

第四节 诗歌的创作

第二章 小说

第一节 小说的源流

第二节 小说的特点

第三节 小说的叙事

第四节 小说的类别

第五节 小说的创作

第三章 散文

第一节 散文的源流

第二节 散文的特点

第三节 散文的类别

第四节 散文的创作

第四章 剧本

第一节 戏剧剧本的源流

第二节 戏剧剧本的构成

第三节 戏剧剧本的特点

第四节 戏剧剧本的创作

第五节 影视剧本及创作

第二编 文学生成

引言

第五章 文学语言

第一节 文学语言的地位

第二节 文学语言的特征

第三节 文学语言的结构

第四节 文学语言的风格

第六章 文学才能

第一节 文学感悟

第二节 文学想象

第三节 文学表现

第四节 文学天才

第五节 文学修养

第七章 文学境界

第一节 文学境界的内涵

第二节 文学境界的创造

第三节 文学境界的层级

第四节 文学境界的追求

第八章 文学思潮

第一节 文学思潮的界定

第二节 文学思潮的特征

第三节 文学思潮的价值

第四节 相关性文学现象

第三编 文学存在

引言

第九章 文学生态

第一节 人类文明与文学起源

第二节 文学生态与文学沿革

第三节 数字时代的文学景观

第十章 文学价值

第一节 文学的审美价值

第二节 文学的文化价值

第三节 文学的商品价值

第四节 文学的多元价值

第十一章 文学接受

第一节 文学传播概观

第二节 文学接受机制

第三节 文学接受过程

第四节 文学接受效果

第十二章 文学界定

第一节 文学与文学活动

第二节 文学的本质属性

第三节 文学的多元属性

第四编 文学学术

引言

第十三章 文学批评

第一节 文学批评的基本标准

第二节 文学批评的理论方法

第三节 文学批评的实践方法

第四节 文学批评的四重境界

第十四章 文学研究

第一节 文学研究的对象

第二节 文学研究的方法

第三节 文学研究的价值

第四节 文学研究的要求

后记

《21世纪中国语言文学系列教材：文学理论实用教程》是根据本科学生的知识基础与理解能力，从课堂教学的实际需要出发编写的，意在切实提高学生对文学特征、文学创作规律、文学作用的认识与理解，并使之能够初步掌握文学批评与文学研究的基本方法与规则。

　　《21世纪中国语言文学系列教材：文学理论实用教程》：
　　实用性，即不求所谓的体系性，而力求每一章都有切合文学实际，让教师可以充分讲述的内容；力图让学生在每一堂课中都能有真正的收获，而不是徒耗时间。

　　简明性，即不求面面俱到，亦力避空洞玄虚之论与枯燥教条的罗列，力求以简明的语言，结合实例，突出讲授文学理论中最为重要也最为基本的问题。

　　新颖性，如本教材作为重点，设立专章讲述的文学语言、文学才能、文学境界、文学生态、文学应用、文学研究等，在现有同类教材中是缺失或重视不够的。

　　此外，为了扩充学生的知识视野，启发独立思考，在每节后附设的“相关知识”、“研讨平台”、“理论辨析”、“深度思考”等栏目，亦具教材体例的创新性。

　　《21世纪中国语言文学系列教材：文学理论实用教程》是根据本科学生的知识基础与理解能力，从课堂教学的实际需要出发编写的，意在切实提高学生对文学特征、文学创作规律、文学作用的认识与理解，并使之能够初步掌握文学批评与文学研究的基本方法与规则。

　　《21世纪中国语言文学系列教材：文学理论实用教程》：
　　实用性，即不求所谓的体系性，而力求每一章都有切合文学实际，让教师可以充分讲述的内容；力图让学生在每一堂课中都能有真正的收获，而不是徒耗时间。

　　简明性，即不求面面俱到，亦力避空洞玄虚之论与枯燥教条的罗列，力求以简明的语言，结合实例，突出讲授文学理论中最为重要也最为基本的问题。

　　新颖性，如本教材作为重点，设立专章讲述的文学语言、文学才能、文学境界、文学生态、文学应用、文学研究等，在现有同类教材中是缺失或重视不够的。

　　此外，为了扩充学生的知识视野，启发独立思考，在每节后附设的“相关知识”、“研讨平台”、“理论辨析”、“深度思考”等栏目，亦具教材体例的创新性。