书籍简介:

本书稿主要讲述了通识教育作为一种教育理念和课程实施模式的结合体，对世界高等教育的发展产生了深远的影响。以培养“完整的人”为目标的通识教育是一种共识、共性和共享的普通教育，应该也必然贯穿于教育的全过程。本书从比较借鉴的角度出发，对中美两国研究型大学的通识教育实践模式进行探讨和分析，通过纵向与横向对比，以丰富的实证考察对中美高校通识教育教学理念、教学目标、课程设置、课程管理与课程评价等方面的差异性比较，引发我们对不同文化背景下通识教育目标和特点的思考，期待能为我国研究型大学通识教育实践能从实用价值与功利目的“人力”教育现状向培养全面知识、广阔视野和完整人格的“全人”教育目标转变提出深刻启示，实现通识教育的理念梳理与匡正，探索突破通识教育现实困境的出路与对策，走出一条有中国特色的通识教育实践之路。

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书籍详细信息
书名	比较与借鉴站内查询相似图书
	9787305125928 如需购买下载《比较与借鉴》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南京	出版单位	南京大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	24.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	304	印数

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书籍信息归属:

比较与借鉴是南京大学出版社于2013.12出版的中图分类号为 G640 的主题关于高等学校－通识教育－对比研究－中国、美国的书籍。