教育是实践的艺术

自序·学校是每一个教育者的精神化存在第一章 鲜活的思维力　一、善于确当思考，人生会更美好　二、有思想的傻劲，不惧任何逆境　三、找准原则原理，理想就变现实第二章持续的经营力　一、巧借力天地宽，点子也能生钱　二、开阔开放开发，优势优化优质　三、爱情亲情友情，也需后天经营第三章 不断的创新力　一、我一直在创新，创新加速成功　二、营造创新空间，培养创新意识　三、创新并不神秘，常规也需创新第四章 综合的竞争力　一、核心竞争力一：学校文化模式　二、核心竞争力二：“硬水平”的教师　三、核心竞争力三：看得见的品牌第五章 高效的策划力——以深圳市光明新区田寮小学为例　一、文化战略分析：科学准确定位　二、文化战略实施：形成发展规划　三、策划出文化来，让学校“飞”附录　1．素质教育究竟需要多大空间？　2．我是一个“教育郎中”后记

　　最好的教育是做出来的，不是靠理论“说”出来的。什么是好的教育？怎样做好的教师？怎样做好的校长？怎样做好的父母？本书作者以一辈子的教育实践作了精彩的解答：“教育是实践的艺术。”实践，是对现实中教育问题的正视、思考和解决；艺术，是从实践经验中提升出的符合教育本质的教育方式。　 本书创意迭出，案例丰富，是素质教育的好读本，值得广大中小学教师、校长，乃至关心教育的家长朋友们阅读。【作者简介】韩珍德，山东省胶州市向阳小学原校长，现任中国教育学会小学教育专业委员会副秘书长、全国小学德育指导中心主任、深圳市光明新区田寮小学教育顾问。先后在胶州市振华中学、大同中学、常州路小学、向阳小学担任班主任、副校长、校长。荣获“全国十佳校长”、“山东省优秀教育工作者”、“青岛市劳动模范”等称号。出版有《向阳百科》《向阳人话作文》等著作。