社会教育视域下的公共文化服务研究

第一章 导论

一、研究背景

（一）公共文化服务理念产生的背景

（二）公共文化服务理念在中国的演变

（三）社会教育视域下研究公共文化服务的意义

二、公共文化服务概念的界定

（一）公共文化服务提出的成因

（二）公共文化服务概念的界定

（三）公共文化服务发展的现状

（四）构建公共文化服务体系的必然性与重要性

三、公共文化服务的相关概念

（一）公民文化权利

（二）公共文化需求

（三）公共文化产品

（四）公共文化设施

（五）公共文化服务体系

（六）文化惠民工程

四、研究的意义

（一）丰富了公共文化服务的理论

（二）拓展了公共文化服务的社会功能和价值

（三）发展、丰富了社会教育体系

五、主要内容

第二章 公共文化服务供给

一、公共文化服务供给的目标——均等化

（一）公共文化服务均等化的内涵

（二）公共文化服务的价值取向

（三）实现公共文化服务均等化的基本原则

（四）公共文化服务均等化的制度安排

二、公共文化需求的表达与反馈

（一）公共文化需求形成的必然性

（二）我国公共文化需求的发展趋势

（三）建立公民公共文化需求反馈机制

三、公共文化服务提供的标准

（一）公共文化服务指数体系

（二）公共文化产品的质量及其标准

四、公共文化服务的供给

（一）公共文化服务供给面临的挑战

（二）国外公共文化产品供给的理论与启示

（三）公共文化服务多元化供给的实现方式

第三章 社会教育视域下的公共文化服务

一、社会教育概述

（一）社会教育的由来

（二）社会教育的涵义

（三）社会教育与其他教育形式的区别和联系

（四）社会教育的目标是实现人的全面发展和社会和谐

二、社会教育的实施

（一）社会教育的内容选择

（二）社会教育实施的保障

三、公共文化服务与社会教育的关系

（一）公共文化的教育功能

（二）公共文化服务的社会教育功能

（三）公共文化服务社会教育的特征

第四章 公共图书馆的社会教育职能

一、公共图书馆的公共文化服务

（一）公共图书馆简介

（二）公共图书馆在公共文化服务中的角色

（三）公共图书馆公共文化服务的特征

（四）公共图书馆在公共文化服务中的定位

二、公共图书馆的社会教育职能

（一）公共图书馆社会教育的历史演进

（二）公共图书馆社会教育的内涵

（三）公共图书馆社会教育的内容

（四）公共图书馆社会教育的特点

（五）公共图书馆社会教育与学习型社会建设

三、公共图书馆的社会教育活动

（一）社会阅读服务

（二）公益讲座

（三）少年儿童“第二课堂”教育

（四）知识援助

第五章 博物馆的社会教育职能

一、博物馆与公共文化服务

（一）博物馆简介

（二）博物馆文化的内涵与品质

（三）博物馆公共文化服务的特征

（四）博物馆的公共文化服务职能

二、博物馆的社会教育职能

（一）博物馆的社会教育属性

（二）博物馆社会教育的特征

（三）博物馆社会教育的内容

三、博物馆社会教育的实现途径

（一）博物馆社会教育的资源

（二）博物馆教育的对象——观众

（三）博物馆教育的媒介——讲解

（四）博物馆的社会教育效能

第六章 其他公共文化机构的社会教育职能

一、科学技术馆的社会教育职能

（一）科技馆社会教育的涵义

（二）科技馆社会教育的内容

（三）科技馆社会教育的实施条件

（四）科技馆社会教育的方式

二、美术馆的社会教育职能

（一）美术馆在公共文化服务体系中的角色

（二）美术馆社会教育的涵义

（三）美术馆社会教育的内容

（四）美术馆社会教育职能的实现途径

（五）国外美术馆社会教育的借鉴

三、文化馆体系的社会教育职能

（一）文化馆的历史演变

（二）文化馆在公共文化服务中的角色与定位

（三）文化馆的社会教育职能

（四）文化馆社会教育职能的专业化发展

四、档案馆的社会教育职能

（一）档案的文化性

（二）档案馆及其公共文化服务

（三）档案馆的社会教育职能

（四）档案馆社会教育职能的实现

第七章 社区公共文化服务的社会教育职能

一、社区公共文化服务概述

（一）社区公共文化服务的涵义及其特征

（二）社区公共文化服务体系的内容

（三）城市社区公共文化服务的模式

（四）开展社区公共文化服务的意义

二、社区公共文化服务的社会教育职能

（一）社区公共文化服务与社区教育

（二）公共文化服务社区教育的作用

（三）城市公共文化服务社区教育职能的实现

三、农村社区公共文化服务及其社会教育职能

（一）农村社区概述

（二）农村社区公共文化服务的战略意义

（三）农村社区公共文化服务的社会教育职能

（四）农村社区教育职能的实现

第八章 构建公共文化服务的社会教育体系

一、公共文化服务社会教育的价值实现

（一）实施公共文化服务社会教育的必要性

（二）公共文化服务的社会教育使命

（三）公共文化政策法规是其社会教育的基本保障

二、构建公共文化服务的社会教育体系

（一）公共文化服务组织体系弥补了社会教育缺乏部门管理的不足

（二）公共文化服务的社会教育体系

（三）公共文化服务体系是公共文化服务社会教育的有效保障

三、公共文化服务在文化软实力中的地位和作用

（一）文化软实力的概念和内涵

（二）文化是国家综合国力的构成要素和标志

（三）公共文化服务力是文化软实力的重要组成部分

（四）公共文化服务力在提高国家文化软实力中的作用

参考文献

后记

公共文化服务研究的背景，从我国现实情况来说，是伴随着市场经济的发展，文化领域中原有的公共文化供给模式已不能满足人民群众日益增长的文化需求，在大量国外文化产品涌人国内市场的同时，国内文化产品的竞争力明显不足。因此，需要政府以保障公民的文化权利、维护国家的文化主权为起点，制定适应时代发展的文化政策。由此，党中央提出构建结构合理、发展均衡、网络健全、服务优质、惠及全民的公共文化服务体系。自从2005年以来，以公共文化服务体系的构建实践为起点，文化理论、公共管理的学者们以及各文化行政部门和文化事业单位的管理人员，就对公共文化服务的意义与内涵、主要内容和问题、国内经验与探索模式、体制改革与机制创新等等做了大量研究和思考。正是在以往研究的基础上，《临沂大学博士教授文库：社会教育视域下的公共文化服务研究》尝试从社会教育的角度，阐述公共文化服务在保障公民基本文化权利、实现人的全面发展的作用。