数学

书籍简介:

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养必备品格和关键能力，发展学生核心素养。如何借助国家级示范校建设，将高中育人方式改革在有效落地？课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需，进行教材内容重组。模型的目标设计不唯学业目标，最终指向育人目标。通过创设真实的情境、设置有意义的探究问题，构建驱动系统，引发学生兴趣，积极参与其中，经历体验过程，构建学科知识体系，形成高阶思维，培养学科解决问题的方法和能力，实现深度学习，发展学科核心素养，同时通过课堂实施的各环节，引领学生正确价值观，培养学生关键能力和必备品格，促进学生自主发展。数学分册采用是素养为本的单元式呈现模式。课例分析中首先是本单元内容的学业要求、教材分析和知识结构，然后是本单元主题内容的研究，分别是教学设计、教学模型、教学过程、学业评价、教学课件，最后是本单元的拓展资源。旨在改变以教授知识点为目的的教学设计模式，以培养学科核心素养为目标强调教学过程关键环节，明确评价目标与方法，形成教学单元，实现“教-学-评”一体化。

书籍规格:

书籍信息归属:

数学是黑龙江大学出版社于2020.8出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－教学研究－高中 的书籍。