儿童多元智能综合开发

1 语言表达

拼音认读

识汉字

学名词

使用动词

学用形容词

学量词

造句训练

读儿歌

背唐诗

表达能力

语言与写作训练

学英语

我都会

2 数学能力

认识图形

搭配组合能力

比较能力

排序能力

分类能力

学序数词

数数

认识数学符号

数的分解组合

加法计算

减法计算

混合运算

我都会

3 抽象思维

分析判断能力

比较能力

空间认知能力

推理能力

科学探索

我都会

4 创意游戏

培养协调能力

提高动手能力

培养绘画能力

音律启蒙

乐感启蒙

角色扮演

我都会

“多元智能”由美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳最早提出，并迅速得到世界范围内教育界的广泛关注和认可，目前已经被中国教育部列为“十一五”教育科研规划重点课题。“多元智能”理论的核心思想是：人类与生俱来就拥有多项智力潜能，个体的不同在于所拥有的智能强项和弱项存在差异和不同组合，每个人都有能力改进和扩展自己的智能，而教育的作用就在于使每个人的智力潜能都得到充分发展，为了让孩子的智力潜能在早期得到最恰当的开发，就要在特定的年龄段上为他们提供适宜的能力训练。