文化学视野下的教师课程价值取向研究

书籍简介:

本书对文化学视野下的教师课程价值取向进行研究，内容包括：研究缘起、文献述评、教师课程价值取向的主要类别、教师课程价值取向的逻辑机制、课程价值取向的理论阐释、先进文化课程价值取向、陈旗A小学教师课程价值取向的现状调查与分析等。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，可读性强，是一本值得学习研究的著作。

书籍规格:

书籍信息归属:

文化学视野下的教师课程价值取向研究是东北师范大学出版社于2017.5出版的中图分类号为 G622.3 的主题关于 课程－价值取向－教学研究－小学 的书籍。