初中数学教学活动设计案例精选

序

前言

编者说明

第一部分

活动1. 01 走进数学世界

活动1. 02 能思会动学数轴

活动1. 03 选择合适的统计图进行数据整理

活动1. 04 生活中的数学

活动1. 05 轴对称性质的探索及应用

活动1. 06 我们一起体验“经济”

活动1. 07 心率与年龄

活动1. 08 机会有多大

活动1. 09 高度的测量

活动1. 10 估算瓶子里米粒的数目

活动1. 11 游戏的公平与不公平

序

前言

编者说明

第一部分

活动1. 01 走进数学世界

活动1. 02 能思会动学数轴

活动1. 03 选择合适的统计图进行数据整理

活动1. 04 生活中的数学

活动1. 05 轴对称性质的探索及应用

活动1. 06 我们一起体验“经济”

活动1. 07 心率与年龄

活动1. 08 机会有多大

活动1. 09 高度的测量

活动1. 10 估算瓶子里米粒的数目

活动1. 11 游戏的公平与不公平

活动1. 12 其实我也很美

活动1. 13 奇妙的中点四边形

活动1. 14 相似三角形的应用

活动1. 15 基本图形在相似三角形中的作用

第二部分

活动2. 01 构造有意义的图案

活动2. 02 探寻数学美

活动2. 03 走哪条路线

活动2. 04 活用三角形的三边关系

活动2. 05 感受数学的美

活动2. 06 用正多边形拼地板

活动2. 07 初中数学教学　活动设计

活动2. 08 让你的脑筋动起来

活动2. 09 解直角三角形的应用

活动2. 10 旗杆有多高

活动2. 11 档案中的学问

活动2. 12 学生逃餐为哪般？

第三部分

活动3. 01 平行线的识别

活动3. 02 关于正方体切去一块后剩下立体图形中顶点数、棱数与面数的研究

活动3. 03 机会的均等与不等

活动3. 04 列举所有等可能的结果

活动3. 05 地面装修中的数学问题

活动3. 06 轴对称的认识

活动3. 07 图形拼剪的实践与探索

活动3. 08 图形的全等

活动3. 09 “是简单的相加除以6吗？”

活动3. 10 三角形可以分成两个等腰三角形的条件

活动3. 11 欧拉公式

活动3. 12 立体图形展开图

活动3. 13 镜子改变了什么

活动3. 14 黄金分割

活动3. 15 勾股定理　活动设计

活动3. 16 自主探究

第四部分

活动4. 01 你会拼三角形吗？

活动4. 02 一次方程（组）在生活中的运用

活动4. 03 多边形内角和公式的推导

活动4. 04 你发现了吗？

活动4. 05 你会铺地砖吗？

活动4. 06 拼图的乐趣

活动4. 07 生活中的轴对称

活动4. 08 生活中的轴对称之美初探

活动4. 09 玩转七巧板

活动4. 10 瓷砖的铺设

活动4. 11 数据的收集

活动4. 12 成功与失败

活动4. 13 位置的确定

活动4. 14 在电脑教室学数学

活动4. 15 直角三角形中三边之间的关系

活动4. 16 让　活动贯穿整个课堂

《21世纪教学活动设计案例精选丛书：初中数学教学活动设计案例精选》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学活动设计体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的检验，行之有效。由于丛书提供的活动类型多样，宛如一个课堂教学活动设计的“超市”，各个学科的教师完全可以根据自己教学的实际需要，任意选用或组合，也可以在现有基础上改造与创新。在编写本丛书时，我们并没有强求体例一致，这样，我们可以保存每个教学活动设计的个性与特点，体现教学活动设计的多元化。对于广大的一线中小学教师而言，本丛书是实用的教学参考书，因为本丛书的作者都是来自教学第一线，他们的教学活动设计就是在教学第一线产生的。

 

这是国内首次完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的权威特级教师组成，代表了国内这一领域的最高水平。
　　本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。
　　本丛书具有很强普适性，使用任何版本的教材教学的教师都可使用，其中所设计的活动类型多种多样，宛如一个课堂活动的"超市"，教师可以根据自己的教学需要，任意选用和组合，即便是每本书或每个设计，也没有强求体例一致，而是让每个教师鲜明的个性跃然纸上，这套丛书可以说是教师的一本非常实用的参考书。
　　本丛书的编写受到教育部基础司的大力支持，朱幕菊副司长作序并向全国推荐。