教育实习指导

第一章 教育实习概述

第一节 教育实习的性质和目的

第二节 教育实习的意义和任务

第三节 教育实习的类型

第四节 教育实习的展望

第二章 实习教师的素养

第一节 实习教师的职业道德

第二节 实习教师的职业形象

第三节 实习教师的基本素质

第四节 实习教师的人际交往

第三章 教育实习过程

第一节 教育实习过程的准备

第二节 教育实习过程的实施

第三节 教育实习过程的总结

第四章 课堂教学实习

第一节 课堂教学实习的准备

第二节 课堂教学实习的实施

第三节 课堂教学实习的组织

第四节 课堂教学实习的方法

第五章 技能课教学实习

第一节 实验课教学实习

第二节 技术课教学实习

第三节 计算机操作技能课教学实习

第六章 课后教学实习

第一节 课后作业的布置与批改

第二节 课外辅导

第三节 学生考试成绩评定及试卷讲评

第七章 说课听课评课微课

第一节 说课

第二节 听课

第三节 评课

第四节 微课

第八章 班主任工作实习

第一节 班主任工作实习的意义和作用

第二节 班主任的素质和能力

第三节 班主任的任务和职责

第四节 班主任日常工作实习

第五节 班主任教育工作实习

第九章 综合实践活动实习

第一节 综合实践活动实习的意义

第二节 综合实践活动实习的内容与形式

第三节 综合实践活动实习的原则与程序

第十章 教育科学研究

第一节 教育科学研究的意义与特点

第二节 教育科学研究的一般过程和基本方法

第三节 教育调查实习

第十一章 教育实习的组织管理

第一节 教育实习组织管理的意义与原则

第二节 教育实习的组织领导

第三节 教育实习成绩的考核与评定

第四节 教育实习基地的建设

参考文献

《教育实习指导/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》一书是对师范教育中教育实习环节基本原理和方法的具体论述。《教育实习指导/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》通过丰富的理论及典型案例，对每一项实习任务的完成和实习工作的开展都提出了具体要求，帮助实习教师更快进入角色。《教育实习指导/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》既有历史考察，又有现状分析；既重理论指导，又重具体操作。全书章节设置合理，标题层次分明，行文简明流畅，具有较强的实用性和可读性。