人体解剖学

绪论

一、人体解剖学在护理专业教学中的地位

二、解剖学发展概况

三、人体的器官、系统和分部

四、人体解剖学姿势、轴、面和方位术语

五、人体器官的正常与异常

六、学习解剖学的方法

第一章 细胞

第一节 细胞的形态

第二节 细胞的结构

一、细胞膜

二、细胞质

三、细胞核

第三节 细胞增殖

一、有丝分裂

二、成熟分裂

第二章 基本组织

第一节 上皮组织

一、被覆上皮

二、腺上皮和腺

三、感觉上皮

第二节 结缔组织

一、固有结缔组织

二、软骨组织和软骨

三、骨组织

四、血液

第三节 肌组织

一、骨骼肌

二、平滑肌

三、心肌

第四节 神经组织

一、神经元

二、神经胶质细胞

运动系统

第三章 骨学

第一节 概述

一、骨的分类

二、骨的构造

第二节 中轴骨

一、躯干骨

二、颅骨

第三节 四肢骨

一、上肢骨

二、下肢骨

第四章 骨连结

第一节 概述

一、直接连结

二、间接连结

第二节 中轴骨的连结

一、躯干骨的连结

二、颅骨的连结

第三节 四肢骨的连结

一、上肢骨的连结

二、下肢骨的连结

第五章 肌学

第一节 概述

一、肌的形态和构造

二、肌的起止、配布和作用

三、肌的辅助结构

第二节 头肌

一、面肌

二、咀嚼肌

第三节 颈肌

一、浅群

二、深群

第四节 躯干肌

一、背肌

二、胸肌

三、膈

四、腹肌

第五节 上肢肌

一、上肢带肌

二、臂肌

三、前臂肌

四、手肌

第六节 下肢肌

一、髋肌

二、大腿肌

三、小腿肌

四、足肌

第六章 表面解剖学

第一节 胸部的标志线和腹部分区

一、胸部的标志线

二、腹部分区

第二节 常用骨性标志

一、头颈部骨（软骨）性标志

二、躯干部骨性标志

三、四肢骨性标志

四、不同卧位易受压的骨性突起

第三节 常用肌性标志

内脏

第七章 消化系统

第一节 消化管

一、口腔

二、咽

三、食管

四、胃

五、小肠

六、大肠

第二节 消化腺

一、肝

二、胰

第八章 呼吸系统

第一节 呼吸道

一、鼻

二、喉

三、气管与主支气管

第二节 肺

一、肺的位置和形态

二、支气管树与肺段

三、肺的微细结构

四、肺的血管

第三节 胸膜

一、脏胸膜

二、壁胸膜

三、胸膜隐窝

四、肺和胸膜的体表投影

第四节 纵隔

一、上纵隔

二、下纵隔

第九章 泌尿系统

第一节 肾

一、肾的形态

二、肾的位置与毗邻

三、肾的被膜

四、肾的结构

五、肾动脉与肾段

第二节 输尿管

一、输尿管的分部

二、输尿管狭窄

第三节 膀胱

……

第十章 男性生殖系统

第十一章 女性生殖系统

第十二章 腹膜

脉管系统

第十三章 必血管系统

第十四章 淋巴系统

感觉器

第十五章 视器

第十六章 前庭蜗器

神经系统

第十七章 中枢神经系统

第十八章 周围神经系统

第十九章 神经系统的传导通路

第二十章 脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环

内分泌系统

第二十一章 内分泌器官

第二十二章 人体胚胎学总论

主要参考文献

中英文词汇

近二十年来，护理教育发展迅速。但在解剖学教学中，缺少自己的专用教材，主要沿用临床专业的解剖学教材，其内容远远满足不了护理专业的需求。鉴于护理学本科教育的现状和发展趋势，改革传统的解剖学教学模式，编写适合本专业的解剖学教材势在必行。五年前我们曾编写了护理专业本科用人体解剖学教材，在全国二十几家院校使用，受到同行的好评。我国的护理大专和高职仍是一支庞大的队伍。目前已有几本护理大专和高职用人体解剖学教材，由于各院校解剖学教研室的编制、教学模式不尽相同，故使用起来并不方便。