新中国中小学教材建设史（1949～2000）研究丛书

序 五十年教材春秋

第一编 小学数学教材(1949-2000)

一 从选用老解放区课本和民国时期比较流行的课本到统一全国小学算术课本

(一)新中国成立初期，我国小学算术课本不统

(二)教育部、出版总署决定全国小学选用两套算术课本

(三)制订小学算术课程暂行标准(草案)

(四)人民教育出版社成立。修改俞子夷编的小学算术课本，统一全国小学算术课本

(五)对这套课本的述评

二 以苏联初等学校算术课本为蓝本编写小学算术课本

(一)编写五年一贯制小学算术课本

(二)草拟小学算术教学大纲

(三)根据小学算术教学大纲(草案)，编写四二制小学算术课本

(四)人民教育出版社的编辑队伍得到加强，修订小学算术教学大纲和编写小学算术课本

(五)对这段时期小学算术课本的述评

三 调整中小学数学教学内容，小学学完算术的基本内容，编辑出版小学算术暂用本

(一)总结中小学数学教材照搬苏联教材的教训，确定小学学完算术的基本内容

(二)编辑出版小学算术暂用本，小学学完算术的基本内容

(三)这套小学算术暂用本三次大的修改

(四)对这套课本的述评

四 进行学制和教材改革实验，编写十年制学校小学算术课本

(一)中央决定对中小学学制进行改革试验

(二)人民教育出版社草拟十年制学校数学教材编辑方案(草稿)

(三)1961年秋季全国开始试用人民教育出版社新编的十年制学校小学算术课本

(四)这套十年制学校小学算术课本的主要特点

(五)这套十年制学校小学算术课本两次大的修改

(六)对这套课本的述评

五 编写全日制十二年制学校小学算术课本

(一)确定编写全日制十二年制中小学数学教材的编辑方针

(二)总结1960年教学改革以来的经验教训，草拟供征求意见用的中小学数学教学大纲

(三)查阅古今中外资料，对小学算术教学情况进行比较研究

(四)草拟全日制小学算术教学大纲(草案)

(五)编写全日制十二年制学校小学算术课本试教本

(六)1963年秋季全国小学开始使用新编的全日制小学算术课本

(七)这套课本使用后的反映与修改

(八)对这套课本的述评

六 “文化大革命”期间，小学算术课本由各地自编

(一)“文化大革命”前的小学算术课本被否定，小学算术课本由各地自编，小学算术基础知识和基本技能被削弱

(二)人民教育出版社的撤销与重建

七拨乱反正，编写适应现代化需要的通用的小学数学课本

(一)拨乱反正，研究编写适应现代化需要的小学数学教材的指导思想

(二)草拟全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)

(三)编写全日制十年制学校小学数学课本

……

第二编 中学数学教材(1949-1977)

第三编 中学数学教材(1977-2000)

跋 研究教材编写历史，探索教材发展规律

大事记

《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书数学卷》是由人民教育出版社出版的。《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书数学卷》内容简介：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。中小学教育是科教兴国战略的基础。课程教材的改革是中小学教育改革的核心，它关系到正在成长的青少年思想观念的形成、知识的获取和能力的提高。新中国成立后，各项事业蓬勃而又曲折地发展，教育在改革和摸索中前进。中小学教材建设也走过了一条曲折的、不断探索改革和发展的道路，积累了正反两方面的经验。新中国成立初期，百废待兴。1950年9月，全国出版会议上确定中小学教材全国统一供应的方针。12月，人教社成立，成为全国研究编写出版中小学教材的专门机构。毛泽东主席题写了社名。著名教育家、文学家叶圣陶任社长兼总编辑。1951年，人教社开始编写出版教材。但限于当时条件，只能采取选用、改编老解放区教材、苏联教材编译本和商务印书馆、开明书店、中华书局等出版的比较流行的教材的方式，编写出版了全国通用的第一套教材，这是过渡性质的教材。