机械制图与CAD

第1章 制图基本知识 1.1 制图基本标准 1.2 国家标准《CAD工程制图规则》的有关规定 1.3 几何作图 复习思考题第2章 计算机绘图基础 2.1 AutoCAD 2008界面组成 2.2 AutoCAD 2008的基本操作 2.3 常用绘图命令 2.4 常用编辑命令 2.5 工作环境和对象特性 2.6 图形显示控制 2.7 绘制平面轮廓图的方法 复习思考题第3章 投影基础

第1章 制图基本知识 1.1 制图基本标准 1.2 国家标准《CAD工程制图规则》的有关规定 1.3 几何作图 复习思考题第2章 计算机绘图基础 2.1 AutoCAD 2008界面组成 2.2 AutoCAD 2008的基本操作 2.3 常用绘图命令 2.4 常用编辑命令 2.5 工作环境和对象特性 2.6 图形显示控制 2.7 绘制平面轮廓图的方法 复习思考题第3章 投影基础 3.1 投影法的基本概念 3.2 物体的三面视图 3.3 AutoCAD 2008绘制三视图 3.4 点、直线和平面的投影 复习思考题第4章 基本体的投影及表面交线 4.1 基本体的投影 4.2 基本体的表面交线 复习思考题第5章 组合体 5.1 组合体视图 5.2 组合体尺寸 5.3 组合体视图的识读 5.4 轴测图 5.5 AutoCAD 2008尺寸设置及标注 5.6 应用AutoCAD 2008标注尺寸实例 复习思考题第6章 机件的表达方法 6.1 表达机件外形的方法——视图 6.2 表达机件内部结构的方法——剖视图 6.3 表达机件断面形状的方法——断面图 6.4 其他表达方法 6.5 AutoCAD 2008的图案填充命令 6.6 使用与创建文字 复习思考题第7章 三维实体模型的设计 7.1 Autodesk Inventor 2008工作环境设置 7.2 草图设计 7.3 Inventor特征设计（一） 7.4 维实体造型实例 复习思考题第8章 标准件与常用件 8.1 螺纹 8.2 常用螺纹紧固件 8.3 齿轮 8.4 键和销连接 8.5 弹簧 8.6 滚动轴承 8.7 AutoCAD 2008图块及属性 8.8 Inventor特征设计（二） 8.9 标准件与常用件三维设计实例 复习思考题第9章 图样上的技术要求 9.1 公差与配合 9.2 形状和位置公差 9.3 表面粗糙度 复习思考题第10章 零件图 10.1 零件图概述 10.2 零件上常见的工艺结构 10.3 几种典型零件的分析 10.4 读零件图 10.5 典型零件三维设计实例 10.6 创建工程图 10.7 工程图的尺寸 复习思考题第11章 装配图 11.1 装配图的作用和内容 11.2 装配图的表达方法 11.3 装配图的尺寸标注、零件序号及明细表 11.4 常见装配结构 11.5 装配图的读图方法和步骤 11.6 由装配图拆画零件图 11.7 AutoCAD 2008设计中心的应用 11.8 AutoCAD 2008图形输出 复习思考题第12章 三维实体的装配设计 12.1 Autodesk Inventor 2008部件工作环境 12.2 三维装配设计的基本方法 12.3 装配实例——传动装置 12.4 创建表达视图 复习思考题附录A 常用螺纹及螺纹紧固件附录B 常用键与销附录C 常用滚动轴承附录D 极限偏差参考文献

本教材围绕现代设计图形能力的要求，在选材和内容组织上精心设计，主线明确，体系结构清晰。 本教材共分为12章，主要内容为机械制图国家标准、CAD制图国家标准、二维图形表达方法、二维图形的基本绘图及编辑命令、标准件和常用件的画法、零件的表达方法、零件的技术要求、零件图画法、装配图画法、零件的三维造型、三维装配、三维生成工程图及三维动态演示。 本书可作为高等职业技术学院、高等工程专科学校以及成人高等院校机械类、近机类和机电专业的基础课通用教材，也可作为相关专业技术人员参考、培训和自学用书。与本书配套使用的《机械制图与CAD实训》和电子教案同时出版。

本教材是将传统的《机械制图》和《公差与配合》与CAD软件AutoCAD2008和Autodesk Inventor 2008有机地整合而编写成的教材。其中以《机械制图》为主线，适时、适量、有机地穿插进AutoCAD 2008、Autodesk Inventor 2008和“公差与配合”内容。将传统课程中理论过深、技术陈旧、与核心职业能力无关或正趋于淘汰的内容删除，从而为引入新技术开辟教学空间。 该教材有效地解决了高职教育在发展过程中所遇到的不断更新的技术带来的教学内容不断膨胀与教学时间有限的矛盾。体现“以能力为本位，以学生为中心”的课程思想，准确把握高职教育的培养目标和人才规格要求，教学内容突出基础性、工具性、先进性以及实践性。教材内容的取舍体现以应用为目的，以必需、够用为尺度，以讲清概念、强化应用为教学重点，从而实现教学与产业界的有效结合，体现现代设计理念，培养学生的综合职业能力。 本书可作为高等职业技术学院、高等工程专科学校以及成人高等院校机械类、近机类和机电专业的基础课通用教材，也可作为相关专业技术人员参考、培训和自学用书。