计算机辅助外语教学中的教师角色研究
计算机辅助外语教学中的教师角色研究封面图

计算机辅助外语教学中的教师角色研究

冯辉, 著

出版社:安徽大学出版社

年代:2012

定价:30.0

书籍简介:

本书从计算机辅助外语教学的特点出发,分析了教师、学习者和计算机三者之间的关系,重点探讨了教师所扮演的角色,并提出了对教师培训和教育的相关建议。全书共分为六章。第一章是导论部分,主要介绍研究的依据。第二章和第三章介绍了研究的背景,描述了计算机辅助外语教学的历史、发展和对英语教学的影响。第四章首先简要介绍了中国传统的英语教学中教师的角色,然后着重分析了中国计算机辅助外语教学中教师角色的转变。第五章探讨教师角色研究的结果对外语教师教育和发展的有关启示。第六章结论部分是对本书主要观点的总结。

书籍目录:

Preface

Foreword

List of Abbreviations

Chapter1 Introduction

1.1 Why Focus on the Teacher

1.2 A Brief Introduction of Teacher's Roles

1.2.1 What Is a Role

1.2.2 What Are Teachers' Roles

1.2.3 Factors Influencing Teachers' Roles

1.3 A Brief Introduction of CALL

1.3.1 Whatls CALL

1.3.2 Why Computer-assisted Instruction

1.3.3 The Advantages of CALL Systems

1.4 General Organization of the Book

Chapter 2 CALL:Emergence, Development and Its Impact

2.1 Introduction

2.2 The Emergence ofCALL

2.3 The History of CALL:Three Phases

2.3.1 Behavioristic CALL

2.3.2 Communicative CALL

2.3.3 Integrative CALL

2.3.3.1 Steps towards Integrative CALL:Multimedia

2.3.3.2 Steps towards Integrative CALL:the Intemet

2.3.4 A Brief Summary

2.4 Introduction of the Internet into ELT

2.5 What Can We Do with CALL

2.6 Prerequisites for Teachers' Bamers to the Use of CALL

2.6.1 Financial Barriers

2.6.2 Availability of Computer Hardware and Software

2.6.3 Technical and Theoretical Knowledge

2.6.4 Acceptance of Technologies

2.6.5 Motivation for Involvement

2.7 Summary

Chapter 3 History of ELT and Development of CALL in China

3.1 Introduction

3.2 A Brief History of ELT in China

3.3 Modern ELT in China

3.4 The Rise of CALL in China

3.4.1 Background of the CALL Development

3.4.2 Current Situation of CALL in China

3.4.3 CALL Design for SLA in China

3.5 Comparison between Traditional ELT Model and the CALL Model in China

3.5.1 Traditional ELT Model

3.5.2 CALL Model

3.6 Teachers' Role in CALL Model

3.6.1 The Indispensability of Teachers in CALL Model

3.6.2 Problems Facing Language rrTeachers in CALL Model

3.7 Summary

Chapter 4 Teachers' Changing Roles in Computer-assisted

Language Learning in Cluna

4.1 The Traditional Teachers' Roles in ELT in China

4.1.1 Participation

4.1.2 Administration

4.1.3 Supervision

4.2 Teachers' Changing Roles in CALL in China

4.2.1 Construction of the New Teaching Model

4.2.2 Implications of the New Teaching Model

4.2.2.1 The Computer

4.2.2.2 The Learner

4.2.2.3 The Teacher

4.2.3 Teachers' Changing Roles in Networked ( online) Education

4.2.4 Implications of the Changing Roles

4.2.4.1 Teacher as a Facilitator

4.2.4.2 Teacher a Guider and Friend

4.2.4.3 Teacher as an Organizer

4.3 An Empirical Study

4.3.1 Method

4.3.2 Findings

4.3.2.1 Learners' and Teachers' Expectations Towards Multimedia Tools

4.3.2.2 Computer Skills and Technical Problems

4.3.2.3 Leamers' and Teachers' Evaluation

4.3.2.4 Teachers' Role and Leamer's Progress

4.3.2.5 Leamers' Progress

4.3.3 Summary

Chapter 5 Teachers' Training and Development

5.1 The Purpose and Aims of Teachers' Training and Development

5.2 Necessary Adjustment Because of the Changing Roles

Chapter 6 Conclusion

Bibliography

Appendixes

内容摘要:

《计算机辅助外语教学中的教师角色研究》共有六个章节。第一章是导论部分,主要介绍选题的依据,也讨论了以下一些问题,即为什么关注教师,教师角色和计算机辅助外语教学的定义,研究的目的等等。第二章和第三章则主要介绍了这项研究的背景。本部分首先比较详尽地描述了计算机辅助外语教学(包括其历史、发展和对英语教学的影响),然后回顾了我国英语教学三方面的情况——除了概要介绍我国传统的英语教学外,还解释了目前我国英语教学中计算机辅助教学发展的趋势(包括原因、目的以及一些实例),以及这种改变带来的优缺点。这样,语言教师就和我国的计算机辅助外语教学联系在了一起,从而解释了教师在这种新的外语学习方法中势必要更好地扮演其角色。第四章首先简要介绍了我国传统英语教学中教师的角色,然后着重分析了我国计算机辅助外语教学中教师角色的转变。文章引用一项实际调查研究的结果以评价这种转变后的角色,并为第五章作了铺垫。第五章主要论述教师角色研究的结果对外语教师教育和发展的有关启示,包括教师角色转变后所应做的一些调整,对计算机辅助外语教学和学习者自主性关系的理解,以及支持教师角色转变的重要性等等。文章指出教师是计算机辅助外语教学中不可或缺的一部分,因此他们必须通过训练才能具备成为学习过程的管理者和促进者的能力。第六章是结论部分,对本研究主要观点和研究结果进行了总结,同时也指出了本课题有待进一步研究的领域和方向。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787566405586
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出版地合肥出版单位安徽大学出版社
版次1版印次1
定价(元)30.0语种英文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数
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书籍信息归属:

计算机辅助外语教学中的教师角色研究是安徽大学出版社于2012.8出版的中图分类号为 H3-39 的主题关于 外语教学-计算机辅助教学-教学研究-英文 的书籍。