出版社:浙江工商大学出版社
年代:2015
定价:17.0
本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中的国学文化相关内容,在这个基础上,在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容,形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主叙事体为辅,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。本书为下册。
第十六课
多欲焉得刚
匹夫不可夺志
松柏后凋
故事:强项令
第十七课
士志于道
士不怀居
士不可以不弘毅
朋友切切偲偲
故事:刘宠清廉为政
第十八课
耻其言过其行
言忠信,行笃敬
不以言举人
故事:狄仁杰犯颜直谏
第十九课
不耻下问
大哉,尧之为君也
禹,吾无间然矣
故事:孔子请教采桑娘
第二十课
朽木不可雕
听其言而观其行
巧言、令色、足恭
善者好之,不善者恶之
故事:错怪颜回
第二十一课
乐在其中
不知老之将至
钓而不纲
故事:庄子的快乐
第十二课
君子之德风
为政以德
先之劳之
赦小过,举贤才
欲速则不达
故事:朱元璋讨元
第二十三课
民无信不立
百姓足,君孰与不足
居之无倦,行之以忠
修文德以来之
患得患失
故事:住草屋的部落首领
第二十四课
礼之本
贫而乐,富有礼
每事问
好礼,好义,好信
故事:徙木立信
第二十五课
学而时习之
敏于事而慎于言
学而不厌,诲人不倦
敏踢求之
学如不及
故事:孔子一生乐学
第二十六课
入则孝,出则悌
不迁怒,不贰过
兴于诗,立于礼,成于乐
温故而知新
学与思
故事:李时珍的实践精神
第二十七课
有教无类
不愤不启,不悱不发
循循善诱
爱之,能勿劳乎
进之与退之
故事:少年苦读的欧阳修
第二十八课
人焉度哉
三人行必有我师
知之为知之
吾有知乎哉
故事:悬梁刺股
第二十九课
好之不如乐之
进,吾往也
逝者如斯夫
苗而不秀
后生可畏
故事:司马迁忍辱负重写《史记》
第三十课
朝闻夕死
君子忧道不忧贫
老者安之,朋友信之,少者怀之
故事:为中华之崛起而读书
附录:《论语》全文(下)
致家长
致教师
致课题实验区/校
致谢
《论语》以语录体和对话文体为主,全书共二十篇,集中体现了孔子的政治主张、伦理道德观点和教育思想。全书言简意赅,含蓄隽永,意义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。南宋时期,朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,作为儒家的重要经典,对后世影响深远。可以说,《论语》是中国人修身治国的珍贵文献。
书籍详细信息 | |||
书名 | 中国传统文化教育全国中小学实验教材站内查询相似图书 | ||
9787517814283 如需购买下载《中国传统文化教育全国中小学实验教材》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江工商大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 17.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 18 × 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
中国传统文化教育全国中小学实验教材是浙江工商大学出版社于2015.11出版的中图分类号为 G624.201 的主题关于 儒家 ,中华文化-小学-教材 的书籍。
中国国学文化艺术中心, 编著
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