中学历史发展性评价的研究
中学历史发展性评价的研究封面图

中学历史发展性评价的研究

吴磊, 著

出版社:广东教育出版社

年代:2012

定价:18.0

书籍简介:

本书是吴磊老师多年来对教育教学实践的思考与总结。全书20多万字,围绕发展性评价的教育理念,提出了如何用评价促进学生发展、激发教师潜能、拓宽教学创新之路。该书理论深入浅出,案例精彩纷呈,选题灵活多样,文风生动活泼,体现了吴磊老师一贯的教学风格--严谨而不拘谨,华丽而不花哨,实用而不功利,动情而不煽情。正如为本书作序的华南师大黄牧航教授所言:“吴磊老师把她多年的实践经验总结出来,给我们奉献了这本凝聚了学识和心血的专著,这既表明她的研究水平达到了一个新的高度,也表明我国中学历史教学发展性评价的研究取得了突破性的进展。”

作者介绍:

吴磊,红岭中学“首席名师”,广东省特级教师、全国历史教师专业委员会理事、广东省中青年骨干教师、深圳市优秀班主任、高考先进个人、深圳市首批名师工作室主持人、全国高中历史课堂比赛一等奖获得者。自新课改以来,参与编写和独立完成专著6部,在国家级刊物发表论文、随笔30多万字。作为教育部、岳麓出版社培训专家,在全国三十多个地市举行课改培训及专题报告。

书籍目录:

行到水穷处,坐看云起时(代序言)

第一章 高中历史科学业评价的改革

“成长比成功更重要”——高中历史学业评价的改革

“精彩无处不在”——历史科过程性评价及其操作方法

“每个人都有自己的舞台”——历史科表现性评价及其实施策略

第二章 高中历史新课程下的多元评价

“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”——开展合作学习中的综合性评价

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”——开发多元智能中的分层化评价

“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”——创设情境教学中的多样化评价

第三章 新课程理念下高考备考的新策略

“数载寒窗三日试,一方暖色九霄飞”——命题方式的改革

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”——命题实践的探索

“满眼生机转化钧,天工人巧日争新”——新命题下的考前辅导

第四章 高中历史新课程学业评价示例

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——高中历史必修模块应用示例

“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”——高中历史选修模块应用示例

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——高中校本课程应用示例

用评价彰显历史教育的生命性(代结语)

内容摘要:

《中学历史发展性评价的研究》是作者吴磊多年来对中学历史教育教学实践的思考与总结,围绕发展性评价的教育理念,提出了如何用评价促进学生发展、激发教师潜能、拓宽教学创新之路。
  《中学历史发展性评价的研究》是我国中学历史教学发展性评价研究取得的突破性进展。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787540698041
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出版地广州出版单位广东教育出版社
版次1版印次1
定价(元)18.0语种简体中文
尺寸21 × 14装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

中学历史发展性评价的研究是广东教育出版社于2012.11出版的中图分类号为 G633.512 的主题关于 中学历史课-教学研究 的书籍。