做学生生命中的贵人

第一章 班级管理，奠定生命的基础

一、班级之灵魂

二、班级之平台

三、建设班级之阵地

四、培养班级小干部

第二章 班级活动，展开生命的翅膀

一、让学生在活动中尽情玩

二、将活动与课程结合起来

三、将传统与时代有机融合

四、将主题班会课进行到底

五、让生成性活动有声有色

第三章 教育评价，指引生命的方向

一、表扬的艺术

二、批评的艺术

第四章 家校共育，绽放生命的光彩

一、向家长学习

二、与学生倾谈

三、和家长沟通

第五章 师生同写，记录生命的成长

一、学生的日记长跑

二、教师的随笔记录

《梦山书系：做学生生命中的贵人》记录了作者十余年来在小学班主任岗位上的亲历实践、不懈探索，通过一个个经典、生动的教育案例，用“班级管理”“班级活动”“教育评价”“家校共育”“师生共写”五章，具体地诠释了真切关怀学生精神成长的教育理念和教学方法。《梦山书系：做学生生命中的贵人》给班主任带班、培养学生与自身发展指出了方向，尤其对青年班主任具有指导性与启发性。

真。内容真实，感情真切，字里行间充满了真情，真正解决了班主任工作中出现的问题，具有真实性。
　　新。教育理念新，工作方法新，教育形式新，面对班主任工作中的共性问题，采取了新颖、有效的方法加以解决，具有启发性。
　　实。从实际出发，语言朴实，再现了本真的教育过程，集学校教育与家庭教育力量，形成教育合力，教育效果充满实效，具有实用性。