初中生公共空间文明素养的养成

书籍简介:

校园是学生与教师共同生活、成长的场所，师生之间教育活动的内容和环境就构成了一个具有一定社会公共特征的学校生活空间。“公共空间意识”是现代文明的标志之一，公共空间文明素养包含了一个人在与他人、群体或自然环境共同结成的空间环境、人际环境中交往活动时，表现出的道德品质、身心修养、言行举止、民主公正、勇于担当等方面的意识或能力。学校教育承担着公民教育的使命，学校内的所有教育活动也构成一种公共生活。本著作研究的正是基于学生学校生活体验之上的公共空间文明素养的养成，主要突出了学校公共空间四大领域文明素养养成：（1）公共参与领域；（2）社团生活领域；（3）公共服务领域；（4）公共协商与辩论领域；在建立学校“时空教育”理论的的基础上，建构初中生时空素养模型，提出了学校公共空间文明素养结构，探究和总结促进初中生学校公共空间文明素养养成的路径和方法。

书籍规格:

书籍信息归属:

初中生公共空间文明素养的养成是东北师范大学出版社于2019.12出版的中图分类号为 G631.6 的主题关于 初中生－素质教育－研究 的书籍。