教学小策略

书籍简介:

本书以提升中学生学习力（学习动力、学习毅力和学习能力）为核心，结合ELLI项目学习力评估框架，即基于“三层次七要素”学习力结构模型，开展课堂教学小策略设计与实证。其中指向学习力的12种课堂教学小策略和教学叙事，对中学教师有操作与实践的指导和借鉴价值。本书以重庆市长生桥中学校为例，该校作为重庆市南岸区定点招收公租房社区随迁子女的学校，创造性地设计改善初中阶段的随迁子女学习现状的教学策略，保障随迁子女在城市接受的权利。

书籍规格:

书籍信息归属:

教学小策略是江苏人民出版社于2020.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中学 的书籍。