管理能力基础

模块一 管理基础能力

项目一 识别管理及管理主体、管理客体

项目二 识别管理的基本特征

项目三 识别运用管理的基本方法

项目四 识别运用古典管理理论

项目五 识别运用行为科学理论

项目六 识别运用现代管理理论

项目七 设计组织文化建设

模块二 计划与决策能力

项目八 识别计划职能

项目九 编制计划

项目十 识别决策

项目十一 运用定性决策方法

项目十二 运用定量决策方法

模块三 组织与人事能

项目十三 设计组织结构

项目十四 分辨及设计几种主要组织结构的形式

项目十五 职权配置与规范设计

项目十六 组织变革和发展

项目十七 招聘、培训与考核员工

模块四 领导与沟通能力

项目十八 运用领导方式理论

项目十九 有效行使权力与指挥

项目二十 运用激励与激励理论

项目二十一 有效沟通

模块五 控制与信息处理能力

项目二十二 识别控制

项目二十三 运用几种主要的控制方法

项目二十四 构建信息管理系统

项目二十五 运用ISO 9000国际标准

课程教学设计建议

参考文献

《高等职业教育“十二五”精品课程规划教材：管理能力基础（第2版）》由谢平楼编著，是根据高职学生今后工作实际所需的管理技能来编写的管理学教材。它打破了按管理职能来编排的习惯，而按照管理基础能力、计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通能力、控制与信息处理能力等五大能力体系构建。《高等职业教育“十二五”精品课程规划教材：管理能力基础（第2版）》打破了传统教材的章节体例，按模块、项目叙述。全书分5个模块，25个项目，每个项目设置了“学习目标”（含知识目标和能力目标）、“案例导入”、“知识学习”、“能力训练”（含“复习思考”、“案例分析”、“技能测试”、“管理游戏”、“项目训练”），力求探索一种“职业需求、职业目标、职业项目、职业素材、教学做合一、形成性考核”六位一体的新型教材模式。本书可作为高职高专院校工商管理类课程的教材或参考书，也可作为企业管理培训用书。