自强不息　厚德载物

序篇 清华百年之路

第一篇 清芬挺秀华夏增辉

铭文出处

本篇主题

第一章 虚怀若谷一代名师

从物理系的院士墙说起

七张邮票背后的故事

清华园名师的“家族现象”

清华国学研究院“四大导师”

新时期清华国家级名师：“精品课是一种境界”

根植中国传统文化沃土的美院艺术家

第二章 两弹一星功勋卓著

钱三强：中国的“原子弹之父”

王淦昌：我愿以身许国

彭桓武：回国不需要理由

邓稼先：中国人永恒的骄傲

王大珩：从废墟中创造奇迹的人

第三章 “神舟”“嫦娥”再立新功

王永志：中国载人航天工程总设计师

栾恩杰：“嫦娥”探月总指挥

顾逸东：中国载人航天工程应用系统总指挥、总设计师

孙凝生：中国载人航天运载火箭系统副总设计师

杨保华：中国空间技术研究院院长

吴燕生：最年轻的火箭技术研究院院长

第四章 红色工程师民族脊梁

新时代的李冰传人

引领建筑潮流的先锋

陈一坚：“飞豹”之父

谢企华：驾驭钢铁航母的女舵手

陈清泰：为了民族汽车工业的崛起

刘高倬：航空报国、追求第

第五章 科学大师遂臻光明

双子星座：杨振宁与李政道

“高龄示风范”的陈省身

国际数学大师林家翘

问鼎中国科技界的最高荣誉

第六章 人民公仆正直廉明

荣高棠：新中国体育事业的开拓者

朱镕基：追求完美的典范

倪天增：上海人民难忘的平民市长

林宗棠：共和国工业发展历史的见证考

第七章 文苑名手社科精英

清华“二乔”

清华“文学院四才子”

清华“四剑客”

王力：中国现代语言学奠基人之

梅汝璈：铭刻历史的中国法官

王铁崖：中国国际法学大师

陈岱孙：中国经济学界一代宗师

第八章 继往开来后起之秀?

施一公：世界著名的结构生物学家

喻宝才：石化工人心中的英雄

缪文民：“铁骑雄兵”领军人

胡金豹：机械系学子的“机械”选择

刘宝生：空军导航专家

刘宁：做“清华最有光荣的儿子”

赵勇：力挽狂澜的企业家

王明仁：投身祖国钢铁工业的现代化

斯泽夫：让“巨人”从废墟中重新崛起

徐航：打造迈瑞医疗王国

冯军：坚持“六赢”理念的“爱国者”

杨健：甘做苦行僧的新闻人

北京奥运会的艺术设计团队：让传统与现代和谐对接

第二篇 祖国儿女清华英烈

铭文出处

本篇主题

第九章 救国救民上下求索

献身反帝爱国运动的韦杰三

“清华最有光荣的儿子”施混

第十章 国难当头挺身而出

巾帼英雄纪毓秀

抗日义勇军英雄张甲洲

新四军政治部秘书长黄诚

抗日战场上的“亮烛”杨学诚

以身殉国的航空骄子沈崇诲

彪炳千秋的抗日英雄熊大缜

异域忠魂：马尼拉总领事杨光泩

为抗战捐躯教授第一人姚名达

抗日中国远征军师长齐学启

第十一章 追求光明迎接解放

爱国主义知识分子杰出代表闻一多

“一一二·一”惨案女烈士潘琰

烈火中永生的刘国鋕

一中国民主同盟的战士黄竞武

第三篇 行胜于言

铭文出处

本篇主题

第十二章 “国家兴亡，匹夫有责”

怒吼的宣言

中国的贞德

不灭的火种

第十三章 “君子讷于言，而敏于行

受命于危难

“无为而治

务国家之需

第十四章 中国近代教育史上的一座丰碑

三千里路云和月

铁皮屋与油灯下的师生

刚毅坚卓

第十五章 “不唯书，不唯上，不唯他，不唯洋，只唯实”

“清华的精神是实干”

三阶段、两点论

素志永笃

第十六章 从我做起，从现在做起

世纪宣言

从身边的点滴做起

绿色大学

第十七章 读万卷书行万里路

乡土中国

乡村八记

第四篇 严谨勤奋求实创新

铭文出处

本篇主题

第十八章 “严谨为学、诚信为人

“为学”与“为人”

“没有当年的零蛋就没有后来的导弹

清华学风的继承与发展

第十九章 “真刀真枪”勇于践行

清华大学重视实践教育的优良传统

培养创新人才的必经之路：在实践中成长

以优良教风育世纪英才

……

第五篇 人文日新

第二十二章 中西融合 革故鼎新

第二十三章 红专并进 与时俱进

第二十四章 综合创新 任重道远

第六篇 为祖国健康工作五十年

第二十五章 马约翰与清华体育

第二十六章 蒋南翔与清华体育

第二十七章 体教结合——创办高水平运动队

第七篇 “诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民”

第二十八章 “艺术与科学，是一个硬币的两面”

第二十九章 水清木华孕育恩华巨擘、艺苑高手

第三十章 经久弥香、各显神通的学生艺术社团

跋

《自强不息。厚德载物：清华精神巡礼》由八篇组成，序篇“清华百年之路”简要地叙述了清华的缘起和发展的历程、学校的概貌和历史文化特色；后续的七篇均以校园文化铭文作为切人点，第一、二篇，叙述了清华的名师和杰出校友的事迹，名师和校友是清华精神的主要载体，也是清华盛誉的主要体现者；第三至七篇，以典型的人、事、物分别描述了清华的校风、学风、校箴以及体现在体育和美育中的精神文化内涵。