儿科护理技术

项目一 绪论

任务一 儿科护理技术概述

任务二 小儿年龄分期、各期特点及保健重点

任务三 儿科护士的角色与素质要求

任务四 儿科护理相关的伦理与法律

项目二 小儿生长发育与健康评估

任务一 生长发育规律及影响因素

任务二 体格生长发育及评估

任务三 与体格生长有关的其他系统的发育

任务四 小儿神经心理行为发育评估

项目三 小儿营养与喂养指导

任务一 能量与营养素的需要

任务二 小儿喂养与膳食安排

项目四 儿童保健与疾病预防

任务一 散居和集体儿童保健

任务二 体格锻炼

任务三 计划免疫

任务四 社区儿童常见意外伤害的预防

任务五 社区儿童常见行为异常的预防

项目五 新生儿与新生儿疾病患儿的护理

任务一新生儿的分类

任务二 正常足月新生儿和早产儿的特点与护理

任务三 新生儿窒息与缺氧缺血性脑病患儿的护理

任务四 新生儿颅内出血患儿的护理

任务五 新生儿黄疸患儿的护理

任务六 新生儿败血症患儿的护理

任务七 新生儿呼吸窘迫综合征患儿的护理

任务八 新生儿寒冷损伤综合征患儿的护理

项目六 营养障碍性疾病患儿的护理

任务一 蛋白质-热能营养不良患儿的护理

任务二 单纯性肥胖症患儿的护理

任务三 维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理

任务四 维生素D缺乏性手足搐搦症患儿的护理

项目七 消化系统疾病患儿的护理

任务一 小儿消化系统解剖生理特点

任务二 口炎患儿的护理

任务三 腹泻患儿的护理

任务四 小儿体液疗法及其护理

项目八 呼吸系统疾病患儿的护理

任务一 小儿呼吸系统解剖生理特点

任务二 急性上呼吸道感染患儿的护理

任务三 急性支气管炎患儿的护理

任务四 肺炎患儿的护理

任务五 支气管哮喘患儿的护理

任务六 急性呼吸衰竭患儿的护理

项目九 循环系统疾病患儿的护理

任务一 小儿循环系统解剖生理特点

任务二 先天性心脏病患儿的护理

任务三 病毒性心肌炎患儿的护理

任务四 充血性心力衰竭患儿的护理

项目十 血液系统疾病患儿的护理

任务一 小儿造血和血液特点

任务二 小儿贫血概述

任务三 营养性缺铁性贫血患儿的护理

任务四 营养性巨幼红细胞性贫血患儿的护理

项目十一 泌尿系统疾病患儿的护理

任务一 小儿泌尿系统解剖生理特点

任务二 急性肾小球肾炎患儿的护理

任务三 原发性肾病综合征患儿的护理

任务四 泌尿道感染患儿的护理

项目十二 神经系统疾病患儿的护理

任务一 小儿神经系统解剖生理特点

任务二 化脓性脑膜炎患儿的护理

任务三 惊厥患儿的护理

任务四 脑性瘫痪患儿的护理

任务五 注意力缺陷多动症患儿的护理

项目十三 结缔组织疾病患儿的护理

任务一 风湿热患儿的护理

任务二 过敏性紫癜患儿的护理

项目十四 内分泌系统与遗传性疾病患儿的护理

任务一 先天性甲状腺功能减退症患儿的护理

任务二 21-三体综合征患儿的护理

任务三 苯丙酮尿症患儿的护理

项目十五 传染性疾病患儿的护理

任务一 传染病患儿的一般护理

任务二 麻疹患儿的护理

任务三 水痘患儿的护理

任务四 流行性腮腺炎患儿的护理

任务五 中毒型细菌性痢疾患儿的护理

任务六 小儿结核病的一般护理

任务七 原发型肺结核患儿的护理

任务八 结核性脑膜炎患儿的护理

项目十六 住院患儿的护理

任务一 儿科医疗机构的设置与护理管理

任务二 小儿健康评估的特点

任务三 与患儿沟通的技巧

任务四 小儿用药特点及护理

任务五 婴儿家庭式沐浴法（盆浴）操作训练

任务六 婴儿抚触法操作训练

任务七 蓝光照射法操作训练

任务八 暖箱法操作训练

任务九 小儿头皮静脉输液法操作训练

任务十 约束法操作训练

任务十一 小儿营养与喂养指导

任务十二 新生儿与新生儿疾病患儿的护理

任务十三 腹泻患儿的护理

任务十四 肺炎患儿的护理

任务十五 肾脏疾病患儿的护理

附录

附录A 小儿运动、语言动作功能和适应能力的发育过程

附录B 正常小儿体格生长指标衡量表

附录C 目标检测参考答案

参考文献

《儿科护理技术（供护理、助产等专业使用）》按“实用为主，必需、够用和管用为度”的原则和“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的思路编写。内容包括：小儿生长发育与健康评估；小儿营养与喂养指导；儿童保健与疾病预防；新生儿与新生儿疾病患儿的护理；营养障碍疾病患儿的护理；消化系统、呼吸系统、循环系统、血液系统、泌尿系统、神经系统疾病患儿的护理；结缔组织疾病患儿的护理；内分泌系统与遗传性疾病患儿的护理；传染性疾病患儿的护理；住院患儿的护理。
《儿科护理技术（供护理、助产等专业使用）》分十六个项目，每个项目下有若干个任务。项目均以“项目目标”开篇、以“能力检测”结尾，从而使教与学目标明确、学与练紧密接轨。另外，全书穿插“案例引导”知识链接等模块，增加了《儿科护理技术（供护理、助产等专业使用）》的知识性和趣味性。
《儿科护理技术（供护理、助产等专业使用）》适合高职高专护理、助产等专业使用。

教育部高职高专医学类及相关医学类教指委规划
适合院校教学实际，突出针对性、适用性和实用性
以“必需、够用”为原则，侧重临床实践与应用
紧密围绕后续课程、执业资格考试标准和工作岗位需求
紧扣精品课程建设目标，体现教学改革方向