书籍简介:

EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展项目（UNESCO Project on Education for Environment Population and Sustainable Development）的简称。本书是“可持续发展教育丛书”中的一本，该丛书由中国EPD教育工作委员会执行主任史根东博士任总主编。本书辑录的是部分EPD教育项目学校教师在2001-2003年间撰写的教学与专题教育活动案例（小学卷），由中国EPD教育项目全国工作委员会秘书处组织编写，王桂英主持编辑与审定。本书汇集的案例分为“教学案例”和“活动案例”两大类。全书共收入案例45个，是EPD教育项目学校广大教师遵循“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”、“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的EPD教育教学实验原则所创造的“主体探究－综合渗透”型教学模式以及“主体探究－关注社会”型专题教育活动模式的缩影，对中国目前正在进行的新课程改革具有很好的借鉴意义和示范作用。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	中国EPD教育项目教育教学案例站内查询相似图书
丛书名	可持续发展教育丛书
	9787504129734 如需购买下载《中国EPD教育项目教育教学案例》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	266	印数	1000

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

中国EPD教育项目教育教学案例是教育科学出版社于2004.11出版的中图分类号为 G623.6 的主题关于环境教育－教案（教育）－小学 ,可持续发展－教案（教育）－小学的书籍。