中国EPD教育项目教育教学案例
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中国EPD教育项目教育教学案例

王桂英, 主编

出版社:教育科学出版社

年代:2004

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书籍简介:

EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展项目(UNESCO Project on Education for Environment Population and Sustainable Development)的简称。本书是“可持续发展教育丛书”中的一本,该丛书由中国EPD教育工作委员会执行主任史根东博士任总主编。本书辑录的是部分EPD教育项目学校教师在2001-2003年间撰写的教学与专题教育活动案例(小学卷),由中国EPD教育项目全国工作委员会秘书处组织编写,王桂英主持编辑与审定。本书汇集的案例分为“教学案例”和“活动案例”两大类。全书共收入案例45个,是EPD教育项目学校广大教师遵循“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”、“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的EPD教育教学实验原则所创造的“主体探究-综合渗透”型教学模式以及“主体探究-关注社会”型专题教育活动模式的缩影,对中国目前正在进行的新课程改革具有很好的借鉴意义和示范作用。

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书籍详细信息
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丛书名可持续发展教育丛书
9787504129734
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 266 印数 1000

书籍信息归属:

中国EPD教育项目教育教学案例是教育科学出版社于2004.11出版的中图分类号为 G623.6 的主题关于 环境教育-教案(教育)-小学 ,可持续发展-教案(教育)-小学 的书籍。